Sistematizar el funcionamiento de las oraciones condicionales emparejando condiciones y consecuencias de distintos tipos.
Practicar esas estructuras con frases personalizadas sobre los compañeros de clase.
Actividad individual y de gran grupo, de unos 20 minutos (5 de preparación) para nivel intermedio. Se necesita una tabla fotocopiada: la página del CVC ofrece un modelo de ocho oraciones, que el profesor adapta incluyendo a los alumnos de su clase.
- El profesor prepara una tabla con ocho comienzos de oración condicional numerados y ocho finales marcados con letras, en la que cada oración alude a un alumno. El modelo del CVC combina por ejemplo «Si hace años Selma se hubiera casado con un jeque árabe…» o «Si Magrid no tiene tiempo para desayunar en casa…» con finales como «…ahora tendría un pozo de petróleo» o «…está de mal humor para el resto del día».
- Cada alumno une los dos elementos de cada oración, fijándose en que los tiempos verbales de ambas partes encajen.
- Puesta en común para comprobar los resultados.
- El profesor elige una de las oraciones, por ejemplo una condición posible en el presente, y la escribe en la pizarra. Los alumnos redactan frases parecidas cambiando solo algunos elementos y refiriéndose a otros compañeros (Si Roland no… está de mal humor para el resto del día).
- La dinámica se repite con el resto de los modelos de condicionales de la tabla.
Primera de una serie de 2 actividades del CVC sobre las oraciones condicionales, de la misma autora: «Si ahora no estuviéramos aquí...» y «Si estuviéramos en otra parte...» (análisis guiado de los tipos de condicionales). Se publican juntas. Las oraciones del modelo llevan nombres de alumnos concretos; hay que adaptarlas al grupo.
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