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Salvar el pueblo, ¿a cualquier precio?
Objetivos: Fomentar el desarrollo de la destreza oral mediante diferentes tipos de interacción entre los estudiantes en un registro formal. Argumentar, rebatir, conceder y matizar con precisión, adecuando el... Leer más
C1
¡Excusas a mí!: juego de cartas para dar excusas en pasado
Objetivos: Practicar la expresión oral de disculpas y la elaboración de excusas y explicaciones, repasando los tiempos verbales del pasado, las fórmulas de disculpa formal (le ruego que me perdone, lo lamento... Leer más
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Los juegos de antes y los juegos de ahora: debate, comparación temporal y cultura del ocio
Objetivos: Comparar las formas de ocio infantil y juvenil del pasado con el entretenimiento digital de hoy. Contrastar el pretérito imperfecto (se jugaba, requerían, solían reunirse) y el presente (prefieren,... Leer más
B1 B2
¡Es que…!
Objetivos: Sistematizar y practicar el conector causal «Es que…» para dar explicaciones, justificar retrasos, pedir disculpas o rechazar peticiones/invitaciones. Desarrollar la fluidez e interacción oral... Leer más
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Me pareció…
Objetivos: Analizar la estructura y las características de una reseña breve de opinión. Practicar la expresión de opiniones y valoraciones del pasado utilizando estructuras con parecer (me pareció / me... Leer más
A2
Cortometrajes en el aula de ELE: explotación didáctica de «Lo siento, te quiero»
Objetivos: Reforzar la comprensión audiovisual y las competencias lingüística y sociocultural a partir del cortometraje «Lo siento, te quiero» (Leticia Dolera, 2009), con especial atención a la interacción oral... Leer más
B1 B2
¿Es la IA el nuevo 1929?
Objetivos: Comprender un pódcast sobre las burbujas financieras y el papel de la inteligencia artificial en la economía actual. Extraer datos concretos —cifras, nombres, consecuencias— de un discurso oral de... Leer más
B2 C1
El Defensor del Pueblo: ¡nos quejamos!
Objetivos: Comprender información relacionada con la figura del Defensor del Pueblo y su función. Identificar los motivos por los que los ciudadanos pueden presentar una reclamación ante una institución... Leer más
B2 C1
Becas: ¿necesidad económica o mérito académico?
Objetivos: Comprender un texto relacionado con el sistema de becas y los criterios para su concesión. Identificar diferentes opiniones y argumentos sobre la relación entre necesidad económica y rendimiento... Leer más
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Clásicos de la literatura española: Don Quijote y la crítica social
Objetivos: Comprender las principales ideas de un texto sobre Don Quijote de la Mancha. Identificar algunos de los valores sociales que critica la obra. Relacionar la crítica social de una obra literaria... Leer más
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