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Oración por Marilyn Monroe (I)
Objetivos: Comprender el poema «Oración por Marilyn Monroe», de Ernesto Cardenal, y comentar los temas que plantea: la fama, la muerte y la visión del mundo del espectáculo.Comparar las costumbres ante la... Leer más
C1
Dime de qué te ríes y te diré quién eres
Objetivos: Familiarizarse con los chistes como género oral y comprender sus connotaciones irónicas en la cultura española.Reflexionar sobre los distintos tipos de humor (verde, surrealista, satírico, negro,... Leer más
C1
Cuando salí de...
Objetivos: Expresar valoraciones de experiencias pasadas (me pareció, me encantó, lo que más me gustó fue…) con el pretérito indefinido, y distinguir entre valorar y describir.Producir un texto breve sobre un... Leer más
B1
Los cronopios son nuestros (III)
Objetivos: Desarrollar la lectura selectiva de un texto literario complejo: buscar y descartar información según el objetivo de escritura y el punto de vista elegido.Redactar la reseña de un concierto de Louis... Leer más
C1
Los sentidos (III) ¿Y ese sonido?
Objetivos: Identificar otros códigos sonoros y compararlos con los propios, reflexionando sobre el oído como uno de los cinco sentidos y sobre las connotaciones culturales de los sonidos.Hablar de gustos y... Leer más
B1 B2
¿Cómo ha sido tu experiencia de aprendizaje?
Objetivos: Material de reflexión para el alumno: pensar en su propio proceso de aprendizaje de una segunda lengua, valorarlo con adjetivos y expresarlo de forma creativa en un póster.Interpretar las obras de... Leer más
B1 B2
El barquero
Objetivos: Expresar acuerdo y desacuerdo con el grupo y argumentar la propia opinión a partir de la valoración del comportamiento de los personajes de una historia.
B2
Aventuras culinarias en Galicia: pretérito perfecto e indefinido
Objetivos: Conocer la gastronomía de Galicia y el enoturismo de las Rías Baixas, aprender adjetivos para describir la comida y practicar el contraste entre pretérito perfecto e indefinido para hablar de... Leer más
B1 B2
¡Estás hecho un animal!: énfasis e intensificación con expresiones de animales
Objetivos: Aprender recursos del español coloquial para enfatizar y focalizar el mensaje (¡Anda que no…!, ¡Con la cantidad de… que…!, más… que nadie, estar de un…) y comparaciones con animales para describir... Leer más
B2 C1
Del clásico al moderno: describir e identificar cuadros de El Greco, Velázquez, Goya y Picasso
Objetivos: Adquirir el vocabulario para describir pinturas (primer plano, fondo, claroscuro, pinceladas, perspectiva, líneas rectas y curvas…), identificar ejemplos del arte español por su estilo y tema,... Leer más
B1 B2

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