Aprender recursos del español coloquial para enfatizar y focalizar el mensaje (¡Anda que no…!, ¡Con la cantidad de… que…!, más… que nadie, estar de un…) y comparaciones con animales para describir cualidades de las personas (ser un gallina, estar como una cabra, tener memoria de pez), y usarlos en diálogos, un debate y un relato.
La unidad está pensada para una sesión de 90 minutos más una hora de trabajo en casa:
- ¡En marcha!: comentario de dos fotos; en parejas, ordenan el diálogo de Diego con el vendedor de una tienda de animales, lo comprueban con la grabación, repiten las frases imitando la entonación y subrayan las expresiones que intensifican el mensaje.
- Aprendemos: completan una tabla de cualidades y frases con comparaciones de animales, con dibujos como pista; escuchan a Diego contar a su madre lo que le pasó en el veterinario, extraen las frases enfáticas siguiendo unos esquemas sintácticos e inventan frases propias.
- Comprueba lo aprendido: en parejas crean un diálogo intensificado a partir de una situación; organizan un debate sobre los toros, la experimentación con animales o el maltrato animal, con un cuadro de expresiones a favor y en contra; en casa escriben unas 200 palabras sobre un rescate por un perro de salvamento. Cierra una autoevaluación.
El PDF incluye la ficha de la unidad, las fichas del alumno y la guía para el profesor con las claves y las transcripciones completas de los dos diálogos, que pueden leerse en voz alta si no se dispone del audio.
Publicada originalmente en Propuestas didácticas de los jóvenes hispanistas de la Universidad Eötvös Loránd, n.º 3 (2015), publicación de la Agregaduría de Educación de la Embajada de España en Hungría.
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