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Actividades: expresión oral

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Siento mucho llegar tarde
Objetivos: Descubrir aspectos socioculturales de la puntualidad, contrastar cómo se entiende en distintas culturas y practicar exponentes del español para pedir disculpas por un retraso.Material de reflexión... Leer más
B1 B2
Tareas gramaticales sobre los pasados (VI)
Objetivos: Reflexionar sobre cuál es la mejor manera de aprender gramática, a partir del trabajo realizado en las tareas anteriores de la serie.Material para el aprendizaje del alumno: tres testimonios de... Leer más
B1 B2
A cuadrúpedo donado, no le periscopees el incisivo
Objetivos: Ampliar y afinar el vocabulario mediante la búsqueda de sinónimos de sustantivos y verbos, conservando el sentido y la corrección gramatical de frases muy conocidas.Poner a prueba la creatividad y el... Leer más
C1 C2
Proceso evaluativo (I): Planteamiento de metas y anticipación de problemas
Objetivos: Hacer que el alumno reflexione sobre sus metas para el curso, sus necesidades y dificultades, y las cualidades personales que le ayudan o le frenan al aprender español.Material para el aprendizaje... Leer más
B1 B2
Biografías
Objetivos: Practicar la formulación de preguntas en pasado (¿dónde?, ¿cuándo?, ¿qué?, ¿con quién?) y la interacción oral mediante una actividad de vacío de información con una biografía.
A2
El más maniático, el más pasota…
Objetivos: Practicar la estructura querer + subjuntivo para expresar deseos sobre otras personas, con información personal y de forma oral.Escuchar a los compañeros para descubrir quién es el más maniático y... Leer más
B1 B2
Vuelta a Rodari
Objetivos: Inventar y escribir en grupo una historia original a partir de una serie de elementos entre los que se ha colado uno inesperado (el «binomio fantástico» de Rodari).Practicar la expresión oral como... Leer más
B1 B2
La ciberfiesta (11 p. m.)
Objetivos: Aprender a identificar personajes y a describirlos físicamente (cómo son, qué ropa llevan, a qué se dedican) en una dinámica de búsqueda de pareja en una fiesta imaginaria.
A1 A2
Un, dos, tres... ¡Pasa la tarjeta!
Objetivos: Repasar de forma lúdica el vocabulario organizado por campos semánticos (o cualquier otro contenido que se pueda agrupar) con una adaptación del juego de naipes «Burro».
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Cuéntame y ordeno
Objetivos: Practicar la comprensión auditiva global de un texto breve con la técnica del cuento-rompecabezas (strip-story), reconstruyendo su orden a partir de fragmentos leídos en voz alta.Aplicar la técnica... Leer más
A1 A2 B1 B2 C1 C2

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