Aprender a identificar personajes y a describirlos físicamente (cómo son, qué ropa llevan, a qué se dedican) en una dinámica de búsqueda de pareja en una fiesta imaginaria.
Juego de movimiento con toda la clase, de 20 a 30 minutos (10 de preparación) y nivel inicial. Material: emoticonos impresos en tamaño grande y papelitos con los nombres de los personajes. La página del CVC trae la lista de personajes con su emoticono y otros emoticonos de rasgos físicos.
- El profesor imprime los emoticonos de personajes famosos que forman pareja (Madonna y Mick Jagger, Marge y Homer Simpson, Elvis Presley y Cyrano de Bergerac, el Papa y Santa Claus). Explica que son las once de la noche, estamos en una fiesta y cada persona busca a otra para formar pareja y pasarlo bien.
- Cada alumno recibe un emoticono, que se coloca en el pecho, y el profesor le dice al oído quién es. Además le da un papelito con el nombre de la persona a la que debe buscar, de la que no conoce el emoticono.
- Los alumnos se mueven por el aula, hablan con los demás y responden a los que creen reconocerlos, sin decir enseguida su nombre: se describen (Soy rubia, Tengo un lunar, Soy cantante…).
- Quien ya ha encontrado a su pareja puede presentarla a otros compañeros. La actividad termina cuando todas las parejas se han reconocido.
Variante con emoticonos de rasgos físicos (con gafas, calvo, con barba, con bigote, con corbata de pajarita, con aparato dental…): ahora el alumno no habla de sí mismo, sino que contesta solo sí o no a las preguntas de los demás (¿Llevas bigote? No). La actividad sirve también para repasar funciones en otros niveles.
Elaborada en colaboración con Elena Landone, quien firma la continuación «La ciberfiesta (2 a. m.)». Los personajes del ejemplo pueden sustituirse por otros más cercanos a los alumnos.
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