Practicar la estructura querer + subjuntivo para expresar deseos sobre otras personas, con información personal y de forma oral.
Escuchar a los compañeros para descubrir quién es el más maniático y quién el más pasota del grupo.
Actividad de práctica gramatical oral en grupos de tres o cuatro alumnos, de unos 15 minutos y sin preparación, para nivel intermedio. Material: un cuestionario de dos columnas, que figura en la página del CVC.
- El profesor repasa la diferencia entre querer + infinitivo, cuando el sujeto es el mismo (Quiero dejar de fumar), y querer + subjuntivo, cuando cambia (Quiero que mi marido deje de fumar), y avisa de que aquí solo se trabaja la segunda.
- Explica que van a contestar un pequeño «test psicológico». Para que los alumnos se desinhiban, antes cuenta sus propias respuestas.
- Cada alumno completa el cuestionario sobre las personas de su entorno (pareja, compañeros de piso, vecinos, jefe, compañeros de trabajo, padres, hijos, amigos): ¿qué quieres de ellos? y ¿qué quieren de ti? En la segunda columna indica si cumple o no esas expectativas. Ejemplo: Mi amiga Laura quiere que la acompañe a todas partes y normalmente lo hago.
- Solo ahora el profesor revela el objetivo final: encontrar al alumno más maniático y al más pasota. Si lo dijera antes, las respuestas podrían salir condicionadas.
- En grupos de cuatro o cinco comentan de manera informal lo que han apuntado, sin mirar las notas, para usar las estructuras de forma espontánea.
Conviene explicar los significados de maniático y pasota (registro informal) y plantear la actividad con humor, para que nadie se sienta molesto. Como seguimiento libre, los alumnos pueden improvisar deseos sobre el año que empieza, el gobierno o la clase de español, con otros recursos: espero que, deseo que, me gustaría que, ojalá.
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