Autor(a): Anne Pham, Hillary Zhong

Destinatarios: docentes

Herramientas: NotebookLM

Objetivos: preparar exámenes crear cuestionarios crear materiales

Descripción:

Prompt de Anne Pham y Hillary Zhong, del Dickinson College, publicado en el artículo Understanding RAG de la revista The FLTMAG (agosto de 2026). La traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente.

En qué consiste: es un prompt para NotebookLM, es decir, para un asistente que solo trabaja con los documentos que se le han subido —transcripciones de audio, capítulos del...

Ver ficha completa

Autor(a): Natalia Ivashchenko

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: Picsart

Objetivos: crear imágenes practicar vocabulario fomentar el pensamiento crítico conocer la cultura

Descripción:

Prompts de Natalia Ivashchenko, publicados en el artículo Picsart de la revista The FLTMAG (julio de 2026). La traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente. La experiencia de aula de la que salen está publicada en la sección de Experiencias de TodoELE, con el título «Imágenes generadas con Picsart como estímulo para el léxico, la narración y la crítica cultural».

En qué consiste: es una regla...

Ver ficha completa

Autor(a): Gonzalo Abio

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: buscar recursos fomentar el pensamiento crítico

Descripción:

Conversación de Gonzalo Abio con ChatGPT, reproducida y comentada en la entrada Wikipédia ou ChatGPT? Minha opinião sobre uma conversa com o ChatGPT, de su blog (23 de abril de 2023). La traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente. La experiencia está publicada en la sección de Experiencias de TodoELE, con el título «¿Wikipedia o ChatGPT? Ocho referencias...

Ver ficha completa

Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: NotebookLM

Objetivos: repasar contenidos autoevaluación preparar exámenes

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, dentro de una propuesta completa de repaso con NotebookLM (el ejemplo es un tema de Biología de 2º de Bachillerato de cara a la EBAU).

El flujo de trabajo es el siguiente: el estudiante crea un cuaderno en NotebookLM y sube como fuentes sus apuntes del tema en PDF, junto con los criterios de evaluación y el modelo de examen....

Ver ficha completa

Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: docentes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: crear materiales escritura creativa adaptar textos

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa. Forma parte de una propuesta de narrativas visuales y sonoras con IA en torno al viaje de Darwin: una serie de imágenes coherentes generada con DALL-E 3 (el viaje del Beagle en ocho escenas) y este diálogo radiofónico generado con ChatGPT, que se integran en un producto final. El alumnado investiga al personaje, redacta los prompts,...

Ver ficha completa

Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: ChatGPT DALL-E

Objetivos: crear imágenes practicar vocabulario gamificar

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa. El knolling —composición cenital de objetos ordenados que evocan los aspectos esenciales de una obra o de un referente— se usa aquí como recurso didáctico: la IA propone primero los objetos representativos y a continuación se le pide la imagen. La entrada aplica el mismo modelo a obras literarias, filosofía, ciencia, historia, cuentos e incluso recetas o...

Ver ficha completa

Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: docentes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: diseñar actividades planificar clases buscar recursos

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa. Lo propone como texto para las instrucciones personalizadas de ChatGPT, de modo que toda la cuenta del docente quede configurada como asesoría pedagógica. El autor indica que este ejemplo lo redactó el propio ChatGPT a partir de una conversación con los criterios de su práctica docente.

Las instrucciones personalizadas se configuran...

Ver ficha completa

Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación practicar gramática practicar vocabulario autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA en las aulas. Es la versión para clase de español de su propuesta de cuentacuentos por voz; la otra, infantil, tiene ficha propia. Sobre lo que las distingue de un encargo cualquiera:

Estos prompts no son un simple “cuenta un cuento”. Están diseñados con criterios pedagógicos para adaptarse automáticamente a la edad, nivel y...

Ver ficha completa

Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación gamificar

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA en las aulas, donde presenta dos versiones de una misma propuesta de narración oral con IA: esta, infantil, y otra para clase de ELE. Así la resume:

El funcionamiento es muy sencillo: el docente (o la persona interesada) activa una conversación con ChatGPT, introduce un prompt específico… y la magia comienza. Tras decir...

Ver ficha completa

Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: docentes

Herramientas: Gemini

Objetivos: escritura creativa diseñar actividades

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, en una propuesta de integración de la IA de Google en Classroom. No se usa en un chat abierto, sino en el botón «Ayúdame a escribir (Gems)» de la ventana de creación de tareas de Google Classroom: el docente escribe este prompt y el Gem genera la tarea completa —título e instrucciones detalladas para el alumnado—, que el docente revisa,...

Ver ficha completa

Autor(a): Cristina Carbonell Valls

Destinatarios: docentes

Objetivos: planificar clases diseñar actividades

Descripción:

Prompt publicado por Cristina Carbonell Valls en su web cristic.com, dentro de una serie de ocho prompts pensados para las tareas docentes que más tiempo consumen. La autora lo presenta así:

Organiza objetivos, actividades y evaluación de forma clara y coherente.

En qué consiste: el prompt asigna a la IA el papel de especialista en...

Ver ficha completa

Autor(a): Cristina Carbonell Valls

Destinatarios: docentes

Objetivos: diseñar actividades crear materiales

Descripción:

Prompt publicado por Cristina Carbonell Valls en su web cristic.com, dentro de una serie de ocho prompts pensados para las tareas docentes que más tiempo consumen. La autora lo presenta así:

Convierte cualquier contenido en una experiencia más activa y participativa.

En qué consiste: frente a la petición habitual —«genérame...

Ver ficha completa

Autor(a): Cristina Carbonell Valls

Destinatarios: docentes

Objetivos: crear rúbricas evaluar y corregir autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Cristina Carbonell Valls en su web cristic.com, dentro de una serie de ocho prompts pensados para las tareas docentes que más tiempo consumen. La autora lo presenta así:

Evalúa lo importante con indicadores comprensibles y observables.

En qué consiste: el prompt no pide una rúbrica sin más, sino que fija su...

Ver ficha completa

Autor(a): Cristina Carbonell Valls

Destinatarios: docentes

Objetivos: evaluar y corregir

Descripción:

Prompt publicado por Cristina Carbonell Valls en su web cristic.com, dentro de una serie de ocho prompts pensados para las tareas docentes que más tiempo consumen. La autora lo presenta así:

Redacta comentarios claros, respetuosos y centrados en el progreso.

En qué consiste: la clave está en la doble restricción que impone la autora....

Ver ficha completa

Autor(a): Cristina Carbonell Valls

Destinatarios: docentes

Objetivos: preparar exámenes crear cuestionarios evaluar y corregir

Descripción:

Prompt publicado por Cristina Carbonell Valls en su web cristic.com, dentro de una serie de ocho prompts pensados para las tareas docentes que más tiempo consumen. La autora lo presenta así:

Comprueba comprensión, aplicación y razonamiento, no solo memoria.

En qué consiste: el prompt obliga a repartir las preguntas por tipo...

Ver ficha completa