Autor(a): Ethan Mollick, Lilach Mollick

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT Copilot

Objetivos: explicar contenidos repasar contenidos activar conocimientos previos autoevaluación

Descripción:

Prompt procedente del artículo Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts, de Ethan Mollick y Lilach Mollick (Wharton School of the University of Pennsylvania y Wharton Interactive, 2023), apartado «AI as Tutor: Example Prompt» (p. 12). El prompt original está en inglés; la traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente, que responderá en español.

El artículo propone siete formas de «asignar...

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Autor(a): Ethan Mollick, Lilach Mollick

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT Copilot

Objetivos: evaluar y corregir autoevaluación

Descripción:

Prompt procedente del artículo Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts, de Ethan Mollick y Lilach Mollick (Wharton School of the University of Pennsylvania y Wharton Interactive, 2023), apartado «AI as Mentor: Example Prompt» (pp. 6-7). El prompt original está en inglés; la traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente, que responderá en español.

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Autor(a): Ethan Mollick, Lilach Mollick

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT Copilot Claude Google Bard

Objetivos: repasar contenidos autoevaluación fomentar el pensamiento crítico escritura creativa

Descripción:

Prompt procedente del artículo Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts, de Ethan Mollick y Lilach Mollick (Wharton School of the University of Pennsylvania y Wharton Interactive, 2023), apartado «AI as Student: Example Prompt» (p. 33). El prompt original está en inglés; la traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente, que responderá en español.

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Autor(a): Ethan Mollick, Lilach Mollick

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT Copilot Claude

Objetivos: reflexionar sobre el aprendizaje autoevaluación trabajar en equipo

Descripción:

Prompt procedente del artículo Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts, de Ethan Mollick y Lilach Mollick (Wharton School of the University of Pennsylvania y Wharton Interactive, 2023), apartado «AI as Coach: Reflection Prompt» (p. 18). El prompt original está en inglés; la traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente, que responderá en español.

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: NotebookLM

Objetivos: repasar contenidos autoevaluación preparar exámenes

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, dentro de una propuesta completa de repaso con NotebookLM (el ejemplo es un tema de Biología de 2º de Bachillerato de cara a la EBAU).

El flujo de trabajo es el siguiente: el estudiante crea un cuaderno en NotebookLM y sube como fuentes sus apuntes del tema en PDF, junto con los criterios de evaluación y el modelo de examen....

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación practicar gramática practicar vocabulario autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA en las aulas. Es la versión para clase de español de su propuesta de cuentacuentos por voz; la otra, infantil, tiene ficha propia. Sobre lo que las distingue de un encargo cualquiera:

Estos prompts no son un simple “cuenta un cuento”. Están diseñados con criterios pedagógicos para adaptarse automáticamente a la edad, nivel y...

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Autor(a): Cristina Carbonell Valls

Destinatarios: docentes

Objetivos: crear rúbricas evaluar y corregir autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Cristina Carbonell Valls en su web cristic.com, dentro de una serie de ocho prompts pensados para las tareas docentes que más tiempo consumen. La autora lo presenta así:

Evalúa lo importante con indicadores comprensibles y observables.

En qué consiste: el prompt no pide una rúbrica sin más, sino que fija su...

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: repasar contenidos practicar conversación autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, en una entrada dedicada a estudiar con audios (el método completo: preparar el PDF con OCR si hace falta, limpiar el texto por bloques con ChatGPT y estudiarlo por voz o convertirlo en audio). Es la versión completa y consolidada del método de estudio oral que propone: la IA explica el documento por bloques, pregunta, corrige y...

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: repasar contenidos practicar conversación autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, en una entrada dedicada a estudiar con audios que nace de una consulta real: un compañero que preparaba oposiciones y quería convertir temas largos en material que pudiera escuchar mientras caminaba. La entrada describe un método completo —preparar el PDF (con OCR si hace falta), limpiar el texto con ChatGPT por bloques y, a partir...

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Autor(a): Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello, Joan-Tomàs Pujolà

Destinatarios: docentes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: crear cuestionarios autoevaluación repasar contenidos

Descripción:

Prompt procedente de la guía ChatGPT en la clase de ELE. Guía con prompts para profesores y estudiantes, de Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello y Joan-Tomàs Pujolà (Universitat de Barcelona, 2023; versión 1.3), apartado «PROMPTS para la evaluación» (p. 12).

Pertenece al bloque de prompts para la evaluación (p. 12): la guía organiza sus plantillas según el momento de la secuencia didáctica en que ayudan al docente —planificar...

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