Autor(a): Kim Edmunds

Destinatarios: docentes

Objetivos: crear rúbricas evaluar y corregir diseñar prompts planificar clases

Descripción:

Prompt de Kim Edmunds, del Language Resource Center de la Universidad de Columbia, publicado en el artículo ACTSET for Educators de la revista The FLTMAG (marzo de 2026). Es el único prompt del barrido escrito directamente para una clase de español. La traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente.

En qué consiste: es la aplicación de ACTSET, un marco de seis...

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Autor(a): Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello, Joan-Tomàs Pujolà

Destinatarios: docentes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: diseñar actividades crear rúbricas evaluar y corregir

Descripción:

Prompt procedente de la guía ChatGPT en la clase de ELE. Guía con prompts para profesores y estudiantes, de Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello y Joan-Tomàs Pujolà (Universitat de Barcelona, 2023; versión 1.3), apartado «Ejemplos de uso — Diseña tareas y rúbricas» (pp. 31-33).

Pide en un mismo movimiento la tarea y el instrumento con el que se va a corregir, lo que asegura que la rúbrica se ajuste realmente a lo que se ha...

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Autor(a): Cristina Carbonell Valls

Destinatarios: docentes

Objetivos: crear rúbricas evaluar y corregir autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Cristina Carbonell Valls en su web cristic.com, dentro de una serie de ocho prompts pensados para las tareas docentes que más tiempo consumen. La autora lo presenta así:

Evalúa lo importante con indicadores comprensibles y observables.

En qué consiste: el prompt no pide una rúbrica sin más, sino que fija su...

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Autor(a): Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello, Joan-Tomàs Pujolà

Destinatarios: docentes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: crear rúbricas evaluar y corregir

Descripción:

Prompt procedente de la guía ChatGPT en la clase de ELE. Guía con prompts para profesores y estudiantes, de Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello y Joan-Tomàs Pujolà (Universitat de Barcelona, 2023; versión 1.3), apartado «PROMPTS para la evaluación» (p. 12).

Pertenece al bloque de prompts para la evaluación (p. 12): la guía organiza sus plantillas según el momento de la secuencia didáctica en que ayudan al docente —planificar...

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