Autor(a): Anne Pham, Hillary Zhong

Destinatarios: docentes

Herramientas: Mizou

Objetivos: practicar conversación practicar vocabulario diseñar prompts

Descripción:

Prompt de Anne Pham y Hillary Zhong, del Dickinson College, publicado en el artículo Understanding RAG de la revista The FLTMAG (agosto de 2026). La traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente. La experiencia de aula de la que sale está publicada en la sección de Experiencias de TodoELE, con el título «Un chatbot propio con RAG anclado al manual del curso, en Dickinson College».

En qué...

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Autor(a): Amanda Dalola, Sabrina Fluegel

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: ChatGPT Gemini

Objetivos: practicar la comprensión lectora practicar la comprensión auditiva practicar la expresión escrita practicar conversación

Descripción:

Plantillas de Amanda Dalola y Sabrina Fluegel, de la Universidad de Minnesota, publicadas en el artículo Prompting With Purpose de la revista The FLTMAG (julio de 2026) y recogidas en la colección abierta PromptEd: AI Prompts for Language Educators, del CARLA de esa misma universidad. La traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente.

...

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Autor(a): Ethan Mollick, Lilach Mollick

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: ChatGPT Copilot

Objetivos: practicar conversación simular situaciones evaluar y corregir

Descripción:

Prompt procedente del artículo Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts, de Ethan Mollick y Lilach Mollick (Wharton School of the University of Pennsylvania y Wharton Interactive, 2023), apartado «AI as Simulator: Example Prompt» (p. 38). El prompt original está en inglés; la traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente, que responderá en español.

El artículo propone siete formas de «...

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Autor(a): Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello, Joan-Tomàs Pujolà

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación evaluar y corregir

Descripción:

Prompt procedente de la guía ChatGPT en la clase de ELE. Guía con prompts para profesores y estudiantes, de Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello y Joan-Tomàs Pujolà (Universitat de Barcelona, 2023; versión 1.3), apartado «PROMPT para el estudiante de ELE» (p. 13).

Pertenece al bloque de prompts para el estudiante de ELE (p. 13), el único de la guía dirigido a que sea el propio aprendiz quien interactúe con la herramienta, como...

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Autor(a): Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello, Joan-Tomàs Pujolà

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación practicar vocabulario evaluar y corregir

Descripción:

Prompt procedente de la guía ChatGPT en la clase de ELE. Guía con prompts para profesores y estudiantes, de Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello y Joan-Tomàs Pujolà (Universitat de Barcelona, 2023; versión 1.3), apartado «Ejemplos de uso — Conversa con ChatGPT para practicar el vocabulario en contexto» (pp. 28-29).

Una actividad increíblemente útil para aprender el vocabulario de manera significativa es verlo y...

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Autor(a): Ethan Mollick, Lilach Mollick

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT Copilot

Objetivos: fomentar el pensamiento crítico trabajar en equipo practicar conversación

Descripción:

Prompt procedente del artículo Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts, de Ethan Mollick y Lilach Mollick (Wharton School of the University of Pennsylvania y Wharton Interactive, 2023), apartado «AI as Teammate: Devil’s Advocate Prompt» (pp. 28-29). El prompt original está en inglés; la traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente, que responderá en español.

El artículo propone siete...

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación practicar gramática practicar vocabulario autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA en las aulas. Es la versión para clase de español de su propuesta de cuentacuentos por voz; la otra, infantil, tiene ficha propia. Sobre lo que las distingue de un encargo cualquiera:

Estos prompts no son un simple “cuenta un cuento”. Están diseñados con criterios pedagógicos para adaptarse automáticamente a la edad, nivel y...

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: docentes estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación gamificar

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA en las aulas, donde presenta dos versiones de una misma propuesta de narración oral con IA: esta, infantil, y otra para clase de ELE. Así la resume:

El funcionamiento es muy sencillo: el docente (o la persona interesada) activa una conversación con ChatGPT, introduce un prompt específico… y la magia comienza. Tras decir...

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT Google Bard

Objetivos: practicar conversación fomentar el pensamiento crítico

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, como actividad de aula que conecta el estudio de los sofistas y Sócrates con la IA. La propuesta pide al estudiante mantener el diálogo con un mínimo de diez intervenciones «bien razonadas y con ejemplos», sobre una cuestión elegida de una lista o propuesta por él mismo; entre las sugeridas: ¿basta con saber qué es lo correcto para no...

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación explicar contenidos

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa. Es el prompt inicial de rol; después el estudiante conduce la conversación con sus propias preguntas. En la entrada, el autor encadena peticiones que muestran cómo sacarle partido: relacionar la filosofía del personaje con problemas actuales, pedirle que aclare un punto que no ha quedado claro («No me ha quedado clara tu ética y su relación...

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