A raíz de una frase de Camus planteada en un grupo de Facebook sobre sintaxis, Ramón Besonías ensayó un análisis lingüístico asistido por IA en dos pasos: primero pidió a ChatGPT los posibles enfoques analíticos de la oración y guardó el resultado en PDF; después cargó ese PDF en NotebookLM, generó notas de resumen, guía de estudio y preguntas, y pidió en el chat un análisis lingüístico coherente con la filosofía del autor.
Intentó además generar podcasts a dos voces en español con el análisis sintáctico, probando dos prompts distintos. El resultado fue desigual: NotebookLM resolvió bien el análisis pragmático-filosófico en texto, pero los podcasts esquivaron la sintaxis y se quedaron en el comentario filosófico. Su conclusión: la herramienta «se mueve mejor con análisis ligados a contenidos teóricos donde no se le pida sintaxis o fonética».
Aunque es un experimento personal del docente y no una actividad de aula, el caso delimita con precisión qué análisis lingüísticos puede sostener hoy NotebookLM, información útil para el profesorado de lenguas.
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