Aprovechando la integración de las herramientas de Google en Classroom, Ramón Besonías construyó para un reto de su clase de Filosofía de 1º de Bachillerato una tarea que reunía la presentación del reto, un PDF con el contenido temático, un cuaderno de NotebookLM alimentado con ambos documentos y un Gem de Gemini vinculado a los mismos materiales, todo accesible desde las instrucciones de la tarea.
El Gem servía como asistente especializado para resolver dudas y completar apuntes, y el cuaderno de NotebookLM sugería recursos para crear apuntes, repasar y estudiar (resúmenes, esquemas, guías de estudio personalizadas). La intención declarada: que la IA funcione como apoyo y no como sustituto del estudio.
De la parte técnica, el autor recomienda crear el Gem y el cuaderno antes de montar la tarea, con calma, y advierte de que solo se visualizan si se crean en la misma cuenta con la que se gestiona Classroom.
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