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IA: Bibliografía: modelos de lenguaje (LLM)

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Large Language Models for L2 Italian Writing Assessment: Effects of Prompt, Fine-Tuning, and Data Balance
Wenqian Huang, Pengzhan Yang, Guangyuan Yao (2026)
Language Teaching Research
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: evaluación expresión escrita grandes modelos de lenguaje

Temas IA: IA y evaluación modelos de lenguaje (LLM) prompts

Resumen:

This study systematically evaluates generative pre-trained transformer (GPT)-based large language models for the automated writing evaluation of Italian as a second language (L2). Drawing on 1,832 learner texts, we compare six GPT-based experimental conditions: zero-shot and few-shot prompting with GPT-4.1 and GPT-5, and two fine-tuned GPT-4.1 models trained on either class-balanced or proportionally distributed datasets. Model performance against human common European framework of reference for languages (CEFR)-based ratings is examined using exact agreement, correlation coefficients, Quadratic Weighted Kappa, precision, recall, and F1-scores. Results reveal a clear hierarchy: the balanced fine-tuned GPT-4.1 model achieves near-operational reliability, whereas all prompting-based methods, including GPT-5, remain substantially weaker...

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Enhancing English language learning through moral dilemmas: A comparative study of GPT and human-written stories
Jiaqi Wang, Chengliang Wang, Tong Xiao (2025)
Language Teaching Research
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial grandes modelos de lenguaje expresión oral

Temas IA: IA y enseñanza-aprendizaje de lenguas IA y creación de materiales modelos de lenguaje (LLM)

Resumen:

This study investigates the effects of generative pre-trained transformer (GPT) generated vs. human-written moral dilemma stories on English as a foreign language (EFL) learners’ speaking skills, storytelling ability, and behavioral regulation, framed within the theoretical context of embodied cognition. A total of 120 university students were divided into two groups: the experimental group, which engaged with GPT-generated moral dilemma stories, and the control group, which worked with human-authored moral dilemma stories. Over an 11-week experimental period (including pre-test, 10-week intervention, and post-test), each group was exposed to weekly dilemma stories, followed by speaking assessments using IELTS Part 2 tasks. Analysis of covariance results demonstrated that the GPT group significantly outperformed the control group in...

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¿Tienen GPT-3.5 y GPT-4 un estilo de escritura diferente del estilo humano?: un estudio exploratorio para el español
Lara Alonso Simón, Ana María Fernández-Pampillón Cesteros, Marianela Fernández Trinidad (2024)
RAEL - Revista Electrónica de Lingüística Aplicada
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial grandes modelos de lenguaje ChatGPT

Temas IA: modelos de lenguaje (LLM) chatGPT análisis de producción de IA

Resumen:

Texto completo

La cuestión que se aborda en este trabajo de investigación es la comprobación, mediante técnicas estadísticas, de que los modelos generativos de lenguaje GPT-3.5 (versión gratuita) y GPT-4 (versión de pago) de ChatGPT tienen un estilo de escritura distinto al de los humanos, y que pueden diferenciarse, al menos, por tres tipos de rasgos: léxicos, signos de puntuación y estructura sintáctica de las oraciones. Determinar si los grandes modelos de lenguaje tienen un estilo propio es relevante de cara a poder detectar la autoría automática de los textos. En trabajos anteriores se construyó un corpus comparable de textos humanos y automáticos en español y, mediante un estudio cualitativo, se localizó un...

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La inteligencia artificial generativa: una innovación transformadora en la enseñanza de lenguas
M. Vicenta González Argüello, Joan-Tomàs Pujolà (2025)
Mosaico. Revista para la promoción y apoyo a la enseñanza del español
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Tipo: artículo

Metodología: propuesta didáctica

Temas: inteligencia artificial grandes modelos de lenguaje ChatGPT

Temas IA: IA y enseñanza-aprendizaje de lenguas IA y ELE modelos de lenguaje (LLM)

Resumen:

Texto completo

Los autores (Universidad de Barcelona) analizan cómo la inteligencia artificial generativa está transformando la enseñanza de lenguas mediante la personalización del aprendizaje, el fomento de la autonomía y el desarrollo de las competencias comunicativas. Examinan cinco ámbitos de disrupción: la reconfiguración de la práctica lingüística, la redefinición de la evaluación, la transformación del papel docente, la literacidad en IA y los desafíos éticos, con referencias a herramientas como ChatGPT, Claude, Gemini, Copilot o DeepSeek. El artículo se cierra con dos tareas didácticas aplicables a partir del nivel B1. Artículo publicado en el número 43 (noviembre de 2025) de Mosaico, revista de la...

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Es igual pero no es lo mismo. ¿Distinguen los LLMs las variedades del español?
Marina Mayor-Rocher, Cris del Pozo Huerta, Nina Melero (2025)
Procesamiento del Lenguaje Natural
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: inteligencia artificial variación y variedades del español grandes modelos de lenguaje

Temas IA: modelos de lenguaje (LLM) análisis de producción de IA IA y variedades del español

Resumen:

Texto completo

En los últimos años, los grandes modelos de lenguaje (LLMs, por sus siglas en inglés) han demostrado una alta capacidad para comprender y generar texto en español. Sin embargo, con quinientos millones de hablantes nativos, la española no es una lengua homogénea, sino rica en variedades diatópicas que se extienden a ambos lados del Atlántico. Por todo ello, evaluamos en este trabajo la capacidad de nueve modelos de lenguaje de identificar y discernir las peculiaridades morfosintácticas y léxicas de siete variedades de español (andino, antillano, caribeño continental, chileno, español peninsular, mexicano y centroamericano y rioplatense) mediante un test de respuesta múltiple. Los resultados...

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El léxico ELE en los modelos de lenguaje
María Victoria Cantero Romero (2025)
RILEX - Revista sobre investigaciones Léxicas
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: vocabulario comprensión lectora inteligencia artificial

Temas IA: IA y creación de materiales análisis de producción de IA modelos de lenguaje (LLM)

Resumen:

Texto completo 

Este trabajo se encuentra enmarcado en el vocabulario generado por los grandes modelos de lenguaje como ChatGPT, y en concreto, en el especializado en español como lengua extranjera. Para ello, se le ha solicitado a dos grandes modelos de lenguaje, ChatGPT y LlaMa que genere textos de comprensión escrita para estudiantes de nivel de español desde A1 hasta B2. Para ello, es necesario el uso de una entrada específica que genere la respuesta más cercana a nuestra finalidad. Tras la petición, se han analizado las muestras siguiendo las referencias del apartado de nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Asimismo, se ha realizado una comparación entre ambos modelos,...

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Spanish Built Factual Freectianary (Spanish-BFF): the first AI-generated free dictionary
Miguel Ortega-Martín, Óscar García-Sierra, Alfonso Ardoiz (2023)
arXiv
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Tipo: artículo

Metodología: estudio empírico

Temas: lexicografía inteligencia artificial vocabulario

Temas IA: modelos de lenguaje (LLM) IA y creación de materiales análisis de producción de IA

Resumen:

Texto completo

Dictionaries are one of the oldest and most used linguistic resources. Building them is a complex task that, to the best of our knowledge, has yet to be explored with generative Large Language Models (LLMs). We introduce the "Spanish Built Factual Freectianary" (Spanish-BFF) as the first Spanish AI-generated dictionary. This first-of-its-kind free dictionary uses GPT-3. We also define future steps we aim to follow to improve this initial commitment to the field, such as more additional languages.

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