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Objetivos: Técnica docente para el profesor: reúne dinámicas para los últimos minutos de la sesión, que sirven para repasar lo aprendido, conocer la opinión de los alumnos sobre la clase y cerrarla de forma... Leer más
A1 A2 B1
Listos…
Objetivos: Técnica docente para el profesor: ofrece dinámicas lúdicas de menos de diez minutos para las transiciones entre fases de la clase, con el fin de cambiar el ritmo, motivar ante un contenido nuevo,... Leer más
A1 A2 B1 B2
Preparados…
Objetivos: Técnica docente para el profesor: reúne dinámicas lúdicas de cinco a diez minutos para empezar la sesión con distintos fines: que los alumnos se conozcan, repasar, captar su atención o presentar lo... Leer más
A1 A2 B1
De reflexivo a recíproco
Objetivos: Distinguir los verbos reflexivos de los recíprocos y de los que no son ninguna de las dos cosas, a partir de la reflexión sobre la lengua materna y sobre el español.Practicar ambos tipos de verbos en... Leer más
B1
Reconstruir una historia
Objetivos: Comprender para qué se usan los tiempos del pasado en un relato (escena, acciones, hechos anteriores) y practicarlos al reconstruir y al escribir una historia.Acercarse a la literatura española con... Leer más
B1
El contestador automático
Objetivos: Mejorar la pronunciación y la entonación en una práctica libre: dejar y contestar mensajes grabados en un contestador automático.Autocorregirse y recibir comentarios del profesor al escuchar las... Leer más
A2 B1
La palabra fónica y el ritmo (II)
Objetivos: Percibir y reproducir el ritmo del español (grupos fónicos, palabras fónicas y sílabas tónicas) leyendo el poema «La malcasada» de Luis Alberto de Cuenca.Hacer hipótesis sobre un texto y comentarlo,... Leer más
B1
De historias e historiografías
Objetivos: Representar gráficamente la tensión y el desarrollo de un relato breve (una «historiografía») para comprobar la comprensión lectora.Usar esos gráficos para despertar el interés por leer nuevos textos... Leer más
B1 B2
El acento ortográfico (II): diptongos, hiatos y tildes diacríticas
Objetivos: Deducir qué vocales son fuertes y débiles en español y cómo se acentúan los diptongos y los hiatos.Distinguir con tilde diacrítica las partículas interrogativas y exclamativas y los pares de... Leer más
B1
El acento ortográfico (I): reglas generales
Objetivos: Descubrir de forma inductiva las reglas generales de la acentuación gráfica (palabras agudas, llanas y esdrújulas) a partir de la posición de la sílaba tónica y de la terminación de la palabra.... Leer más
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