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La descripción física: juego de dominó
Objetivos: Practicar la descripción física de personas con los verbos ser, tener y llevar. Recordar y ampliar el vocabulario del aspecto físico, el pelo, la ropa y los complementos. Relacionar descripciones... Leer más
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Gloria, en gloria estés: describir personas con un poema de Gloria Fuertes
Objetivos: Utilizar el vocabulario adecuado para describir personas, localizar adjetivos y sustantivos en un poema, conocer a partir de él la vida y la obra de Gloria Fuertes y reforzar la comprensión auditiva... Leer más
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Me gustaría ser el aire que respiras
Objetivos: Reforzar las fórmulas para expresar deseos con gustaría + infinitivo, distinguiéndolas de la expresión de gustos con gustar + infinitivo, y ponerlas en práctica negociando en grupo un destino de... Leer más
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¡Excusas a mí!: juego de cartas para dar excusas en pasado
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A2 B1
Mi pueblo, antes y ahora: ¿turistas sí o no?
Objetivos: Describir cómo era un lugar en el pasado y compararlo con el presente, con el pretérito imperfecto y el presente de indicativo. Dar la opinión, mostrar acuerdo y desacuerdo y proponer soluciones en... Leer más
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Actividades para practicar la comprensión lectora del examen DELE A2: tarea 2
Objetivos: Familiarizarse con la tarea 2 de la prueba de comprensión lectora del examen DELE A2. Leer textos breves —anuncios, avisos, carteles— y contestar a una pregunta sobre cada uno.
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Actividades para practicar la comprensión lectora del examen DELE A2: tarea 1
Objetivos: Practicar la tarea 1 de la prueba de comprensión lectora del DELE A2.
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Prueba de expresión e interacción escritas del examen DELE A2: tareas 1 y 2
Objetivos: Familiarizarse con la prueba de expresión e interacción escritas del examen DELE A2.
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¿Maleducado, normal o depende?
Objetivos: Analizar las normas de cortesía y los comportamientos sociales en los países hispanohablantes en comparación con las culturas de origen de los estudiantes. Expresar opiniones, justificar posturas y... Leer más
A2 B1
¿Cómo me lo pedirías?
Objetivos: Diferenciar y aplicar distintos registros de habla (informal, formal y de máxima cortesía/protocolario) al formular peticiones. Practicar estructuras lingüísticas graduadas según el nivel de... Leer más
A2 B1

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