Diferenciar y aplicar distintos registros de habla (informal, formal y de máxima cortesía/protocolario) al formular peticiones.
Practicar estructuras lingüísticas graduadas según el nivel de cortesía (¿Puedes...?, ¿Podría...?, ¿Le importaría...?, ¿Sería tan amable de...?).
Desarrollar la competencia sociolingüística y la adecuación pragmática según el contexto y el interlocutor.
Presentación de interlocutores y recursos: Se presentan en la pizarra tres tipos de interlocutores que exigen distintos grados de cortesía:
🧑🤝🧑 Tu mejor amigo/a (Registro informal / Tratamiento de tú)
✈️ Un pasajero a tu lado en el avión (Registro formal estándar / Tratamiento de usted)
🏛️ El rey de España / Un alto cargo oficial (Registro formal protocolario / Tratamiento de usted / Su Majestad)
Trabajo en parejas / pequeños grupos: Los estudiantes leen las 5 situaciones propuestas y deben redactar o dramatizar verbalmente cómo pedirían exactamente lo mismo a cada uno de los tres interlocutores.
Puesta en común y análisis: Se comparan las soluciones de los grupos y se analiza el matiz de cortesía alcanzado con cada verbo o fórmula empleada.
