Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • Tecnología
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Actividades
  • Fuentes
  • Centro Virtual Cervantes - DidactiRed

Fuentes: Centro Virtual Cervantes - DidactiRed

Nº de actividades: 12

Volver a lista completa
Paginación
  • Página actual 1
  • Página 2
  • Siguiente página ›
  • Última página »
Antropología de las emociones
Objetivos: Indagar en la identidad emocional de distintas culturas.
C1 C2
El futuro no es futuro
Objetivos: Concienciar al alumno de la equivocidad del metalenguaje tradicional respecto de los valores temporales de las formas verbales (en este caso los llamados «futuro» y «presente»).
C1
¿Verdad o mentira?
Objetivos: Automatización de la oposición indicativo/subjuntivo en contextos de comentarios veritativos. Práctica repetitiva de la morfología del subjuntivo.
A2 B1
El presente no es presente
Objetivos: Hacer reflexionar a los alumnos sobre algunos aspectos de su competencia gramatical: los usos del presente de indicativo.
B1 B2
El primer día de curso
Objetivos: Que los alumnos se presenten a sus compañeros en el primer día de curso, hablen de sí mismos y expresen cuáles son sus proyectos e intenciones para el curso de español que empiezan. 
C1
Margarita o Margaret
Objetivos: Se trata de una actividad competitiva destinada a evaluar la asimilación de contenidos gramaticales al final de un curso o parte de un curso, poniendo el acento en la comprensión de los efectos... Leer más
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Para empezar... en español
Objetivos: Fomentar la expresión oral de los alumnos en su primer contacto con el español. Que los alumnos sean capaces de relacionarse con sus compañeros de clase usando la nueva lengua que están empezando a... Leer más
A1
Pautas sociales... con denominación de origen
Objetivos: Se propone una actividad para que desde una perspectiva intercultural los alumnos reflexionen sobre costumbres, normas y pautas de comportamiento vinculadas con distintas culturas, prestando especial... Leer más
B1
Pepe el del bar
Objetivos: Describir una técnica general de tratamiento de errores, o más bien una actitud ante el propio fenómeno del error que pone el acento en una concepción de la lengua como instrumento de comunicación.
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Palabras del viernes
Objetivos: Se trata de confeccionar una lista de palabras y expresiones fraseológicas que sean útiles para la vida diaria en un país hispanohablante. Se persigue, además, proporcionar un espacio en clase para... Leer más
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Paginación
  • Página actual 1
  • Página 2
  • Siguiente página ›
  • Última página »

Enviar actividad

Filtros

Nivel
Destrezas
Destinatarios
Contenido gramatical
Contenido funcional
Etiquetas
Opciones de ordenación
Ordenar por

Listas

​ Autores ​ Contenidos culturales ​ Contenidos léxicos ​ Fuentes 
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos