Interpretar greguerías de Ramón Gómez de la Serna a partir de la metáfora y crear greguerías propias, con un uso lúdico de la lengua.
Secuencia de 90 minutos (30 de preparación) para nivel B2, en parejas, grupos de cuatro y gran grupo. Se necesitan tarjetas y fotocopias; la página del CVC incluye el cuadro de expresiones, las tarjetas de frases, un texto sobre el autor con ejercicio de verdadero/falso, los pares de palabras, las greguerías originales, las tarjetas de la competición y todas las soluciones.
- Calentamiento: el profesor escribe ocho metáforas cotidianas (ser un manirroto, estar forrado, estar como pez en el agua…); las parejas deducen su significado, lo comprueban relacionando dos columnas y completan frases con la expresión adecuada. Cada alumno aporta un ejemplo equivalente de su lengua.
- Cada alumno o pareja recibe una tarjeta con el comienzo o el final de una frase y busca por la clase a su compañero (Abrir un paraguas es… / …como disparar contra la lluvia). Se leen las frases y se vota la más divertida, original y poética. Así se introduce la definición: metáfora + humorismo = greguería.
- Leen un breve texto sobre Gómez de la Serna y las vanguardias y responden verdadero/falso.
- En parejas escriben una greguería que relacione dos palabras (cabeza – pecera, tenedor – peine) y comparan con las originales.
- Competición en dos equipos: cada alumno recibe una tarjeta con una palabra y cuatro palabras prohibidas, escribe una greguería-adivinanza sin usarlas y la lee a su equipo, que tiene un minuto para adivinar la palabra.
Como ampliación se presentan cuatro tipos de greguerías (asociación visual, inversión lógica, asociación libre de conceptos ligados o contrapuestos). Con más de 16 alumnos, pueden compartir tarjeta.
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