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La poesía en el aula de E/LE: una propuesta didáctica
Objetivos: Sirva esta unidad didáctica inspirada en el currículo del curso AP Spanish Literature and Culture, y siguiendo las pautas del ACTFL, para introducir o reforzar el análisis crítico de la poesía... Leer más
B2
Corto "Diez Minutos" (Alberto Ruiz Rojo)
Objetivos: Analizar las relaciones interpersonales a través de la visualización y trabajo del cortometraje 10 minutos, el cual presenta una conversación telefónica entre una teleoperadora y un cliente.
B1 B2 C1 C2
Jugar con la literatura en clase de E/LE: Actividades con "Casa tomada" de Julio Cortázar 
Objetivos: Desarrollo de las cuatro destrezas. 
A2 B1 B2 C1
Como agua para chocolate de Laura Esquivel
Objetivos: Leer un texto en original, comprenderlo y disfrutarlo.
B2
Ser/estar on top of a communicative background (cognitive resource)
Objetivos: Activating prior knowledge and building background in L1 'English' to understand the use of ser/estar in Spanish 'L2'.
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El "boom hispanoamericano" y Mario Vargas Llosa 
Objetivos: Introducción a la literatura del llamado "boom hispanoamericano". Acercamiento a la figura de Mario Vargas Llosa. 
B2
La Familia de Pascual Duarte
Objetivos: Reconocer una metáfora, una comparación y una personificación. 
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Crónica de una muerte anunciada
Objetivos: Acercar al estudiante a la literatura hispanoamericana. Practicar el pretérito imperfecto y pluscuamperfecto de indicativo. 
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El subjuntivo es lógico: una actividad de concienciación
Objetivos: El subjuntivo suele presentarse y entenderse como un imperativo de índole formal que el alumno debe asumir de manera asignificativa, más como una mera cuestión de 'corrección' que como una vía de... Leer más
A2 B1 B2
El móvil (Juan José Millás) 
Objetivos: Practicar las estructuras de hipótesis y probabilidad con indicativo y subjuntivo a través de la lectura de un cuento de Juan José Millás.  
B2
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