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Actividades: actividad inductiva

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No seas pelma
Objetivos: Revisar los adjetivos de carácter y aprender expresiones idiomáticas que describen la personalidad (ser un trozo de pan, no tener pelos en la lengua, estar en Babia).Usarlas al describirse a sí... Leer más
C1
La vitalidad idiomática
Objetivos: Descubrir el significado de expresiones idiomáticas con la palabra gato a partir de hipótesis propias y contrastarlas con un texto.Investigar refranes, dichos y supersticiones sobre los gatos y... Leer más
B2 C1
Corazón tan blanco
Objetivos: Repasar y evaluar el uso de los tiempos pasados del indicativo ordenando las acciones narradas en el arranque de la novela Corazón tan blanco, de Javier Marías.Descubrir cómo el imperfecto, el... Leer más
B1 B2
Si estuviéramos en otra parte...
Objetivos: Descubrir, de forma autónoma o cooperativa, el sistema de las oraciones condicionales en español: tipos de condición, formas verbales de la condición y tiempos de la consecuencia.
B1 B2
Si ahora no estuviéramos aquí...
Objetivos: Sistematizar el funcionamiento de las oraciones condicionales emparejando condiciones y consecuencias de distintos tipos.Practicar esas estructuras con frases personalizadas sobre los compañeros de... Leer más
B1 B2
Algunas diferencias entre la conversación y el texto escrito (II)
Objetivos: Observar y analizar diferencias entre el registro informal oral y el formal escrito, en concreto cómo se coloca en primer lugar el complemento directo en cada uno: Las elecciones las ha retrasado el... Leer más
B2 C1
Tareas gramaticales sobre los pasados (IV)
Objetivos: Descubrir la morfología regular e irregular del pretérito imperfecto y su oposición al indefinido: simultaneidad y descripción frente a sucesión y narración.Formular una regla general que resuma el... Leer más
B1
Tareas gramaticales sobre los pasados (III)
Objetivos: Descubrir de forma autónoma la morfología regular y la irregular más frecuente del pretérito indefinido a partir de diálogos contextualizados.Aprender a reflexionar sobre la lengua y a deducir las... Leer más
B1
Haber, ser y estar en el nivel inicial
Objetivos: Descubrir y practicar a la vez los usos principales de haber (presentar), ser (definir) y estar (situar), junto con los artículos determinados e indeterminados que los acompañan.Formular por sí... Leer más
A1 A2
Tareas gramaticales sobre los pasados (II)
Objetivos: Que los alumnos descubran la diferencia de uso entre el pretérito perfecto y el indefinido: el perfecto se usa cuando el tiempo del que se habla está relacionado con el tiempo en que se habla.Aplicar... Leer más
B1

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