Observar y analizar diferencias entre el registro informal oral y el formal escrito, en concreto cómo se coloca en primer lugar el complemento directo en cada uno: Las elecciones las ha retrasado el Presidente frente a Las elecciones han sido retrasadas por el Presidente.
Deducir la regla de la voz pasiva y practicar ambas estructuras.
Secuencia para nivel avanzado, con trabajo individual y en parejas o grupos de tres o cuatro, de unos 60 minutos y 10 de preparación. La página del CVC trae los diálogos, la noticia, las fichas, las soluciones y una tabla de doce diferencias entre registros. Continúa el trabajo de la parte (I), centrado en el registro informal.
- Para introducir el tema, el profesor presenta dos diálogos con los mismos hechos, uno entre dos amigos que se encuentran en la calle y otro en la consulta del médico. Comentan cómo cambia el registro según la situación.
- Recuerdan la estructura informal de la tarea 1 de la parte (I), un diálogo de amigos que comentan el asesinato de un ministro en un país imaginario (A su mujer la detuvieron, los papeles los escribió él).
- Tarea 4. Los alumnos leen una noticia sobre esos mismos hechos y, con los ejemplos subrayados, descubren qué estructura es típica de los textos formales, cómo se construye y cómo se llama (la voz pasiva). En la puesta en común contrastan las frases con las del diálogo y reciben una posible formulación de la regla.
- Tarea 5, primera actividad: completan con el pronombre adecuado un diálogo de unos amigos que visitan la catedral de Zamora (¿Esta catedral la construyeron en el siglo XII?).
- Tarea 5, segunda actividad: escriben, como guías turísticos, un texto formal con la misma información y los mismos tiempos verbales (Esta catedral fue construida…). Comparan sus respuestas con las soluciones.
Para seguir, la tabla de doce fenómenos informales y formales permite analizar otros contrastes sobre los mismos textos.
Segunda parte de una serie del CVC sobre las diferencias entre conversación y texto escrito; el CVC remite a la primera parte, Algunas diferencias entre la conversación y el texto escrito (I), cuyo diálogo se retoma aquí. Contenido delicado: los textos tratan, en un país ficticio, de un asesinato político, corrupción, represión y torturas.
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