En esta entrada, Ramón Besonías documenta un flujo en tres etapas para que docentes y estudiantes creen simulaciones interactivas de procesos naturales o sociales: primero, un asistente GPT propio guía la definición de las variables del prompt (tema, detalles, estilo, proceso, interactividad); después, ese prompt se ejecuta en ChatGPT, Claude o Gemini para generar el código; por último, el código se aloja en CodePen, JSFiddle o Replit, o se descarga como archivo HTML ejecutable en el navegador.
Como demostración comparte cinco simuladores funcionales creados por él (contractualismo, propagación de ondas, enfermedades infecciosas, migraciones, frecuencia cardíaca), utilizables en pizarra digital o descargables. Señala como limitación que la versión gratuita de Claude solo permitía entonces unas pocas interacciones al día.
El planteamiento es transferible a la clase de lenguas: el mismo flujo sirve para generar entornos interactivos de repaso o visualización a partir de los materiales del docente, sin escribir código.
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