Con motivo de un examen de Lengua y Literatura sobre la narrativa española del primer tercio del siglo XX, Ramón Besonías enseñó a sus alumnos de 2º de Bachillerato a estudiar con NotebookLM. Subió el PDF del tema a la herramienta y, con los prompts predeterminados, generó índice, resumen, cronología, guía de estudio y preguntas frecuentes; los alumnos exploraron después dudas concretas en el chat, convirtieron respuestas en notas y las exportaron a documentos.
El docente personalizó además la configuración para generar un podcast a dos voces en español de 37 minutos con el análisis del tema, y subió también el modelo de examen EBAU junto al temario para adaptar las salidas a la evaluación. Como complemento se usaron asistentes de ChatGPT de análisis lingüístico y ayuda al estudio.
El autor recoge el asombro de los alumnos por la facilidad y el potencial de la herramienta, pero también sus límites: NotebookLM «está pensado para un estudio de superficie», desarrolla menos los contenidos que ChatGPT, funcionaba mal en el móvil y requiere entrenamiento y supervisión del docente.
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