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El mito de La Malinche en el imaginario cultural hispánico
Objetivos: Dar a conocer a La Malinche, figura controvertida de la conquista de México, y reflexionar con sentido crítico y de género sobre cómo la han representado la pintura, la literatura y la música, usando... Leer más
B2 C1
La novela en un aula de español como lengua extranjera. Didáctica: «Crónica de una muerte anunciada» de Gabriel García Márquez
Objetivos: Acercar la novela auténtica Crónica de una muerte anunciada (1981), de Gabriel García Márquez, al aula de ELE como lectura guiada que integra las cuatro destrezas y la competencia intercultural.... Leer más
B1 B2 C1
El futuro dorado del español: formas de futuro y variedades del español
Objetivos: Reflexionar sobre las perspectivas futuras del español y sobre la convivencia de sus variedades (incluido el spanglish); localizar los países hispanohablantes en el mapa; deducir y distinguir los... Leer más
B2
Acércate a la pintura naif: léxico de Colombia
Objetivos: Conocer el arte naif y saber opinar sobre un cuadro; relacionar la creación pictórica con la literaria; mejorar la comprensión lectora; y familiarizarse con términos propios del español de Colombia y... Leer más
B1 B2
Nueve reinas: explotación didáctica para el aula de ELE
Objetivos: Practicar la expresión de opinión e hipótesis, conocer léxico y expresiones de Argentina, escribir una crítica de la película e interpretar un diálogo.
C1 C2
Literatura y cine: Como agua para chocolate
Objetivos: Leer el primer capítulo de la novela, tomar decisiones para llevarlo al cine, compararlo con la película, imaginar una continuación y participar en un coloquio.
C1
Elsa y Fred, de Marcos Carnevale
Objetivos: Fomentar el interés por el cine en español, mostrar las variedades del español de España y de Argentina y desarrollar el conocimiento de expresiones de la lengua hablada.
B2
Retorciendo palabras: enseñando variaciones dialectales con canciones
Objetivos: Mostrar a los estudiantes de nivel intermedio o avanzado, a través de canciones, que el español no es una entidad uniforme, sino que presenta una gran variedad en los niveles fónico, morfológico,... Leer más
B1 B2 C1
Hablando se entiende la gente
Objetivos: Trabajar algunos rasgos de la pronunciación del español peninsular y del español de Canarias y América, con la discriminación fonética de pares próximos (la be / la ve / lavé; la ce / la sé), y... Leer más
B1 B2
Ojalá nos salga bien: práctica del subjuntivo con «Ojalá que llueva café», de Juan Luis Guerra
Objetivos: Practicar el uso del subjuntivo en determinadas estructuras —me gusta que + subjuntivo, para que + subjuntivo, ojalá (que)— para expresar gustos, deseos y finalidades.
B1 B2

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