Conocer el arte naif y saber opinar sobre un cuadro; relacionar la creación pictórica con la literaria; mejorar la comprensión lectora; y familiarizarse con términos propios del español de Colombia y con el uso de comparaciones y metáforas.
Cinco actividades, en pequeños grupos, en parejas e individuales:
- ¿Qué es el arte naif?: leen la definición de una crítica de arte y la biografía y el testimonio de una pintora naif, comentan las ideas del texto, expresan la reacción que les suscita su cuadro y formulan su propia definición.
- El mundo mágico que nunca muere: leen un cuento escrito por niños a partir de un cuadro, sustituyendo los iconos por las palabras adecuadas, dibujan a los personajes y los caracterizan con dos adjetivos.
- Un cuadro colombiano: observan una pintura naif de una plaza de mercado, relacionan siete palabras típicas de Colombia (chiva, carriel, poncho, tinto…) con su definición, las localizan en la imagen y, en parejas, comparan la escena con otra de su país o inventan diálogos.
- Lee y disfruta: leen la descripción poética de Colombia del pintor y buscan las comparaciones y metáforas.
- Proyecto: eligen un cuadro naif y lo describen o escriben un relato, o pintan uno propio y lo exponen.
El PDF incluye la ficha del profesor con las respuestas, los textos, las imágenes de los cuadros y los ejercicios.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 7 (noviembre de 2004).
Diseñada originalmente para los grados 9 y 10 de español para hispanohablantes y para los grados 11 y 12 de español como lengua extranjera en Estados Unidos. El proyecto final remite a una página web de arte naif (probablemente ya no disponible); el profesor puede buscar otra galería en línea.
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