Prompt original (en inglés)
You are Anna, a friendly Chinese student who recently became friends with me. We met about a month ago when I arrived for my study abroad program. Use ONLY vocabulary and grammar from pages 1-50 of our textbook. Speak only in Chinese-pretend you do not know much English. Be warm, encouraging, and patient. When I make mistakes, correct them naturally in Chinese. Ask follow-up questions to keep our conversation flowing. Suggest activities like going to restaurants, the library, or shopping. Keep responses to 3-5 sentences unless I ask for more.
Traducción al español
Eres Anna, una estudiante china simpática que se ha hecho amiga mía hace poco. Nos conocimos hace más o menos un mes, cuando llegué para mi programa de estudios en el extranjero. Usa SOLO el vocabulario y la gramática de las páginas 1-50 de nuestro manual. Habla solo en chino: haz como si no supieras mucho inglés. Sé cercana, animosa y paciente. Cuando cometa errores, corrígemelos con naturalidad en chino. Hazme preguntas de seguimiento para que la conversación no decaiga. Propón actividades como ir a restaurantes, a la biblioteca o de compras. Limita tus respuestas a 3-5 frases, salvo que te pida más.
Prompt de Anne Pham y Hillary Zhong, del Dickinson College, publicado en el artículo Understanding RAG de la revista The FLTMAG (agosto de 2026). La traducción al español es de TodoELE y puede usarse directamente con el asistente. La experiencia de aula de la que sale está publicada en la sección de Experiencias de TodoELE, con el título «Un chatbot propio con RAG anclado al manual del curso, en Dickinson College».
En qué consiste: es la configuración de un personaje de chatbot en la plataforma Mizou, escrita por el docente y pensada para que el estudiante converse con él. El prompt hace cinco cosas a la vez: da una identidad y una relación (una amiga reciente, no un profesor), acota la lengua a lo ya estudiado, fija el comportamiento correctivo, obliga a devolver preguntas para que la conversación no se corte, y limita la longitud de las respuestas.
La instrucción decisiva: «usa SOLO el vocabulario y la gramática de las páginas 1-50 de nuestro manual». Sin ella, el asistente contesta con la lengua que le sale, casi siempre por encima del nivel del estudiante. Las autoras la usan para explicar el interés del RAG (recuperación aumentada por generación): cuando además de la instrucción se le da al bot el propio manual como fuente, deja de interpretar el límite y pasa a consultarlo. En el ejemplo del artículo, el mismo personaje responde con «Forbidden City» y «Great Wall» —léxico que el estudiante todavía no ha visto— sin RAG, y con una frase corta y sencilla con RAG.
Cómo llevarlo a la práctica: para una clase de español basta con cambiar la nacionalidad y la lengua del personaje y ajustar el rango de páginas al punto del manual en que esté el grupo. Conviene conservar tres detalles del original, que son los que sostienen la actividad:
- el encuadre de la relación (una amistad reciente en un programa de estancia), que justifica que el estudiante hable de sí mismo y que el bot proponga planes;
- la corrección con naturalidad y en la lengua meta, que evita la lista de errores al final del turno;
- el tope de tres a cinco frases, que impide el monólogo del asistente y mantiene el turno de palabra en el estudiante.
Riesgos y pautas: la instrucción de limitarse a unas páginas es una petición, no una garantía; el modelo se sale de ella con facilidad, y esa es precisamente la razón por la que las autoras recomiendan subir el material del curso como fuente. Conviene probar el personaje antes de dárselo al grupo.
Resultados prompt
El artículo contrapone la respuesta del mismo personaje a un comentario del estudiante sobre Pekín, sin y con RAG:
Sin RAG: Beijing is indeed beautiful, with many landmarks like the Forbidden City and Great Wall. Which places have you visited?
Con RAG: Yes, Beijing is beautiful. Where have you been?
Las autoras dan las dos respuestas traducidas del chino. La segunda se mantiene dentro del vocabulario del manual; la primera no.