Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación fomentar el pensamiento crítico

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, en la misma entrada que «Dialogar con la IA como profesor socrático que pregunta y corrige». Lo presenta como una alternativa que «puede enriquecer un diálogo socrático»: aquí la IA no hace de profesor, sino de compañero de debate que argumenta al mismo nivel del estudiante y con un lenguaje de su edad. La diferencia de diseño entre ambos...

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: practicar conversación fomentar el pensamiento crítico evaluar y corregir

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, que propone la IA como interlocutor dialéctico para el aula. El propio autor señala que es adaptable a otras disciplinas y temas del currículo —basta cambiar el rol, la pregunta inicial y el nivel— y observa que ChatGPT sostiene el rol socrático mejor que Bard.

La entrada sugiere varios usos: indagación individual, trabajo por equipos...

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: repasar contenidos practicar conversación autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, en una entrada dedicada a estudiar con audios (el método completo: preparar el PDF con OCR si hace falta, limpiar el texto por bloques con ChatGPT y estudiarlo por voz o convertirlo en audio). Es la versión completa y consolidada del método de estudio oral que propone: la IA explica el documento por bloques, pregunta, corrige y...

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Autor(a): Ramón Besonías

Destinatarios: estudiantes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: repasar contenidos practicar conversación autoevaluación

Descripción:

Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa, en una entrada dedicada a estudiar con audios que nace de una consulta real: un compañero que preparaba oposiciones y quería convertir temas largos en material que pudiera escuchar mientras caminaba. La entrada describe un método completo —preparar el PDF (con OCR si hace falta), limpiar el texto con ChatGPT por bloques y, a partir...

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Autor(a): Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello, Joan-Tomàs Pujolà

Destinatarios: docentes

Herramientas: ChatGPT

Objetivos: diseñar actividades fomentar el pensamiento crítico practicar conversación

Descripción:

Prompt procedente de la guía ChatGPT en la clase de ELE. Guía con prompts para profesores y estudiantes, de Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello y Joan-Tomàs Pujolà (Universitat de Barcelona, 2023; versión 1.3), apartado «PROMPTS para la planificación» (p. 10).

Pertenece al bloque de prompts para la planificación (p. 10): la guía organiza sus plantillas según el momento de la secuencia didáctica en que ayudan al docente —...

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