adolescentes

Actividades: adolescentes

Nº de actividades: 1078

Explotación del cortometraje «Ana y Manuel»

Objetivos: Practicar de forma contextualizada los tiempos de pasado y las expresiones y estructuras que se usan para dar consejos y para formular hipótesis.

B1

Crea tu propio restaurante: de la receta de la paella al diálogo con el camarero

Objetivos: Practicar el imperativo y el léxico de la gastronomía, y aprender a desenvolverse en un restaurante: pedir, preguntar por los platos y pagar.

A2

El móvil de Eva

Objetivos: Afianzar la conjugación del pretérito indefinido (formas regulares e irregulares), presentar distintas posibilidades para narrar hechos del pasado y el contraste entre imperfecto e indefinido y,... Leer más

B1 B2

De tal palo tal astilla: reconstruir un árbol genealógico a partir de pistas

Objetivos: Practicar el vocabulario de la familia, la apariencia física y las profesiones, deduciendo información a partir de pistas y negociándola con los compañeros.

A1

¡Qué horror! Expresar sentimientos y rechazo

Objetivos: Hablar de uno mismo y de los demás, expresar sentimientos (miedo, rechazo, asco, indignación) y explicarlos, y expresar rechazo o excusas adecuados al contexto social; revisar el condicional simple y... Leer más

B1

El día a día: contar la jornada de un personaje con mímica

Objetivos: Repasar las horas, las partes del día, los verbos de acciones cotidianas, los adjetivos de personalidad y el pretérito perfecto, practicando también la comunicación no verbal.

A1

Lo importante de saber idiomas

Objetivos: Que el alumno reflexione sobre su propio proceso de aprendizaje y sobre la importancia de aprender idiomas.

B1

¿Con-jugar los verbos… o jugar con ellos?: juego de sillas para repasar la conjugación

Objetivos: Repasar de forma lúdica y en movimiento la conjugación de algunos verbos básicos (estar, ser, tener, comer, dormir) en todas las personas.

A1

Inducción del uso de la tilde

Objetivos: Tomar conciencia de la función del acento a partir de las formas verbales que el alumno ya conoce (canto / cantó, mire / miré) y deducir las reglas generales de uso de la tilde.

B2 C1

Un minuto, ¡ya!: hablar sin parar sobre una palabra

Objetivos: Trabajar la fluidez en la expresión oral y activar estrategias como la paráfrasis, el uso de sinónimos o el encadenamiento de ideas, además de repasar el vocabulario conocido.

B1 B2

Actividades: adolescentes

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