Actividades de español (ELE)

Actividades

Nº de actividades: 1109

Objetivos: Que los niños aprendan de forma intuitiva, vocabulario relacionado con el mundo, el planeta y los elementos de la naturaleza dentro de un contexto.

A1

Un día con Marc Anthony

Objetivos: Planificar el fin de semana. Preparar una breve presentación pública, con apoyo visual para expresar planes e intenciones como delegado de clase.

A1 A2

Un hombre, dos mujeres

Objetivos: Tomar conciencia de los estereotipos latinos. Reciclar léxico de la descripción física y de personalidad.

A2

Un pacharán, por favor

Objetivos: Con esta actividad se busca acercar al estudiante a un producto tradicional como el pacharán. Por otro lado, se quiere familiarizar al alumno con las estructuras que utilizamos habitualmente para... Leer más

B1

¿Qué comemos hoy?

Objetivos: Describir un plato típico de Argentina. Formular una opinión sobre un restaurante, parrilla o bodegón.

B1

¿Qué será, será, será?

Objetivos: Activar conocimientos previos sobre el uso del tiempos verbales en pasado. Introducción la futuro reflexionando primero sobre el pasado y el presente. Grabar un podcast con una entrevista a dos... Leer más

B1 B2

Azul oscuro casi negro

Objetivos: El objetivo principal de esta actividad es el visionado de una película española que habla de un tema actual en el mundo contemporáneo de la península ibérica, y que es la precariedad entre la... Leer más

C1 C2

Cine y educación en el aula de ELE

Objetivos: Desarrollo de la competencia existencial, el "saber ser" (factores individuales relacionados con la personalidad de los hablantes, caracterizados por las actitudes, las motivaciones, los valores, las... Leer más

B1 B2 C1 C2

Costumbres, estereotipos y lenguaje coloquial en "Ocho apellidos vascos"

Objetivos: Conocer los estereotipos regionales en España, las tradiciones, características lingüísticas de la zona y especialmente trabajar las expresiones coloquiales

B2

Describir a partir del silencio

Objetivos: Hacer que los alumnos reflexionen ante varios elementos, considerando esta fase necesaria antes de comenzar a plasmar ideas por escrito.

A1 A2 B1 B2 C1 C2

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