Editorial: Edinumen

Nivel: A2 B1

Destinatarios: adolescentes

Categoría: DELE

Resumen:

El Cronómetro en clase. Examen A2/B1 para escolares ofrece al candidato información actualizada sobre las partes y las dificultades de los exámenes, actividades para desarrollar habilidades, herramientas de seguimiento de la preparación, y multitud de comentarios y consejos de profesores con amplia experiencia como examinadores.

La preparación del examen tiene en cuenta las situaciones lingüísticas y comunicativas propias de los candidatos de estas edades (de 11 a 17 años).

Se centra en tres puntos básicos: información actualizada sobre el examen, dosificada a lo largo del libro; práctica con modelos y actividades; y comentarios y consejos.

Incluye modelos de examen y actividades con las que trabajar los aspectos que ofrecen más dificultad en las pruebas y desarrollar estrategias y habilidades para tener...

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Editorial: Ministerio de Educación de España

Nivel: A1 A2 B1 B2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: actividades canciones

Resumen:

El libro comienza con unas primeras reflexiones de la autora sobre las características del recurso didáctico que constituyen las canciones en el aula. A continuación se ofrecen las letras de las 14 canciones recogidas con una breve información sobre sus autores o sus intérpretes y, por último, se propone un conjunto de tareas sobre cada una de ellas.

Extracto de la introducción:
"Este trabajo quiere sumarse a las publicaciones que hasta el momento han planteado distintas maneras de trabajar con canciones en clase de ELE. Y lo hace ofreciendo una propuesta desde una doble finalidad:

En primer lugar, compartimos los principios del enfoque por tareas y por ello presentamos nuestro trabajo sobre la utilización de canciones integrado en la realización de distintas tareas posibles.

En segundo lugar, estamos...

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Editorial: Edinumen

Nivel: A1 A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: DELE

Resumen:

Características del material:

• Permite un doble itinerario: preparación individual y autónoma, y preparación en grupo con tutor.
• Material para aprobar el DELE presentado de una manera clara, dinámica y estimulante.
• Los autores de la colección son profesores de español, examinadores acreditados y muchos de ellos trabajan en el Instituto Cervantes.
• Cada manual se centra en cuatro puntos básicos:...

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Editorial: Routledge

Nivel: B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: gramática

Resumen:

Los libros tradicionales de gramática española "cubren" una larga lista de diferentes estructuras (normalmente entre unas 40-50 de ellas), típicamente presentando primero la terminología, seguido por una descripción de sus usos y por ultimo unos ejercicios de practica que exigen una producción mecánica de la estructura. Hemos encontrado que los libros de este tipo sufren de por lo menos tres problemas importantes:

• Los estudiantes 1 se sienten abrumados por la cantidad de estructuras. Debido tanto a la excesiva cantidad como a la naturaleza mecánica de los ejercicios, no llegan a desarrollar una verdadera comprensión del material, ni mucho menos incorporarlo al propio sistema lingüístico.
• Los hablantes de herencia (aquellos que se crían expuestos al español en casa) tienden a batallar mas con el material que los...

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Editorial: Consejería de Educación de la Embajada de España en Brasil

Nivel: A1 A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: cultura

Resumen:

Esta publicación titulada Píldoras de español: cultura en la clase de E/LE, realizada en colaboración entre la Consejería de Educación de la Embajada de España en Brasil, dos profesoras del Instituto Federal de Alagoas (IFAL) y una profesora del Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT) surge con el objetivo de presentar con un formato ameno y atractivo diversos aspectos culturales de los países hispanohablantes. Se dirige a un público interesado en el aprendizaje intercultural de la lengua española en Brasil, en sus niveles iniciales e intermedios. Dividida en dos volúmenes, la publicación incluirá a los veintiún países hispanohablantes. Este primer tomo corresponde a los capítulos de los diez primeros países por orden alfabético.

Esta obra, que integra textos e imágenes actuales sobre los diversos aspectos culturales de los...

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Editorial: Equipo Integra

Nivel: A1

Destinatarios: inmigrantes

Categoría: alfabetización

Resumen:

El presente manual INTEGRA 3 es el tercer volumen de la serie INTEGRA, método de alfabetización en español especialmente diseñado para estudiantes inmigrantes.

Con el primer manual, el estudiante establecía un primer contacto con el alfabeto y los sonidos del español, aprendiendo a leer y escribir palabras sencillas y significativas para su día a día. Con el segundo manual, el alumno aprendía a leer y escribir sus primeras frases completas, todo ello en un entorno donde la oralidad empezaba a cobrar importancia.

Con este tercer manual, el alumno completará un primer proceso de alfabetización y estará en condiciones de acceder al siguiente nivel: la neolectura y neoescritura. Nuestro propósito es que, gracias al presente volumen, el estudiante adquiera más confianza en sus propias capacidades y mayor autonomía. Para ello se...

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Editorial: Edinumen

Nivel: A1 A2

Destinatarios: niños

Categoría: curso

Resumen:

Clan 7 Inicial

Curso introductorio, divertido y dinámico, que permite a niños de 6 y 7 años adquirir el español a través de actividades variadas, juegos y canciones.

Componentes del curso:

•  Pack del estudiante (Libro del alumno + Cuaderno de actividades + Libro de los números).
• Recursos extras para estudiantes en la ELEteca
• Libro del profesor (en papel o en formato digital eBook)
• Cartera de recursos
• Recursos extras para docentes en la ELEteca
• Pack Guía Maestra Digital

Características del curso:

•  Atractivas ilustraciones combinadas con un sencillo formato que captan la atención y mantienen el interés de los niños.
• Desarrolla la competencia en...

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Editorial: Fundación Montemadrid

Nivel: A1

Destinatarios: adultos inmigrantes

Categoría: alfabetización

Resumen:

Libro

El ?Manual de Alfabetización para Inmigrantes. ¿Cómo se escribe???, es un método de alfabetización de español especialmente diseñado para el alumno inmigrante. El principal objetivo de este manual, es conseguir que los alumnos inmigrantes alcancen una competencia lingüística suficiente en lengua española para desarrollar funciones y recursos básicos que les facilite la integración y la relación con la sociedad de acogida en la que viven.

La metodología propuesta, que combina oralidad y lecto-escritura, considera la oralidad como el paso previo e indispensable para la posterior enseñanza de la lecto-escritura. Por ese motivo, este manual se divide en dos partes...

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Editorial: FETE-UGT

Nivel: A1 A2

Destinatarios: niños

Categoría: actividades alfabetización

Resumen:

Libro que ofrece una colección de actividades para enseñar español a niños migrantes. Pueden ser utilizadas "tanto en las clases generales (con todos los niños y las niñas) como en las clases de apoyo".

"Se basan en los siguientes factores fundamentales en los procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y segundas lenguas:

a. Una lengua nueva se adquiere a través de procesos cognitivos, afectivos y socioculturales. Con ello queremos decir que resulta de gran importancia que el alumnado aprenda contenidos (procesos cognitivos), sí, pero que la forma de hacerlo facilitará una relación positiva o negativa con la misma y con sus hablantes (proceso afectivo y sociocultural); si el aprendizaje de esta lengua nueva fomenta la valoración de la autoimagen (proceso afectivo), se alcanzará un alto grado de motivación....

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Editorial: Equipo Integra

Nivel: A1

Destinatarios: inmigrantes

Categoría: alfabetización

Resumen:

El presente manual INTEGRA 2 es el segundo volumen de la serie INTEGRA, método de alfabetización en español especialmente diseñado para estudiantes inmigrantes.

Con el primer manual, el estudiante establecía un primer contacto con el alfabeto y los sonidos del español, aprendiendo a leer y escribir palabras sencillas y significativas para su día a día. Con este segundo manual, el alumno aprenderá a leer y escribir sus primeras frases completas, todo ello en un entorno donde la oralidad empieza a cobrar importancia.

Todas las unidades didácticas del libro responden a una necesidad comunicativa. El objetivo principal es que el estudiante aprenda a verbalizar, leer y escribir aquello que le resulte más útil y le ayude a cubrir sus necesidades lingüísticas más urgentes.

Este manual ha sido elaborado con la intención...

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Editorial: SGEL

Nivel: B2 C1 C2

Destinatarios: adultos

Categoría: gramática

Resumen:

Muestra

En este volumen, resultado de los trabajos vinculados al proyecto I + D Gramática avanzada de Español/LE (Ministerio de Ciencia e Innovación. Ref.: FFI2009-13107), se revisan algunos de los fundamentos en que puede basarse la enseñanza de la gramática avanzada de ELE desde los puntos de vista lingüístico, psicolingüístico y metodológico, y se ofrecen tanto criterios generales como recursos didácticos particulares para abordar problemas gramaticales propios de los niveles avanzados: pronombres personales, sistema verbal, determinación y adjetivación, etc.

Partiendo de las bases teóricas y empír icas ofrecidas por la lingüística cognitiva, la teoría del...

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Editorial: Autoedición

Nivel: B1 B2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: comprensión oral vocabulario

Resumen:

Hoy en día, con las nuevas tecnologías, es frecuente trabajar en las clases de idiomas con materiales audiovisuales. Sin embargo, en la mayoría de los casos no están adaptados, ya que contienen complejas estructuras gramaticales y/o expresiones coloquiales. Esto lleva a que muchos estudiantes se sientan frustrados a la hora de ver entrevistas, cortometrajes o películas en versión original, a pesar de que ese material les resulte altamente motivador.

Por un lado, dicho material didáctico permite trabajar la comprensión auditiva, enfocándose en el acento peninsular; por otro lado, los personajes elegidos destacan por su trayectoria profesional y son muy conocidos tanto a nivel nacional como internacional, por lo cual, después de ver las entrevistas, el alumno podrá conocer mejor el panorama cultural de España y ampliar sus...

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Editorial: Consejería de Educación de la Embajada de España en Marruecos

Nivel: A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: actividades otra

Resumen:

"Este libro pretende facilitar a los profesores de español un conjunto de textos dramáticos que puedan usarse como material didáctico en la clase de ELE.

Para la selección de los textos se ha tenido en cuenta el criterio de que pertenecieran a obras dramáticas del siglo XX consideradas de humor en el más amplio sentido del término: comedias de variados temas, subgéneros, tonos y estilos, desde las vanguardistas a las de teatro del absurdo, desde las de comicidad clásica a las más novedosas. La ironía, el juego de palabras, lo burlesco y lo anticonvencional sirven para provocar la risa, o al menos la sonrisa, la sorpresa risueña o la extrañeza cómplice en el lector y espectador.
[ ]
Se ha procurado que las actividades estén en consonancia con los programas de español lengua extranjera de los cursos 1º y 2º del bachillerato...

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Editorial: Instituto Caro y Cuervo

Nivel: A1 A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: canciones comprensión oral cultura

Resumen:

Texto completo

CántELE. Música colombiana para la clase de  español como lengua extranjera Vol. 1 y Vol. 2 se constituye en la primera propuesta para usar música colombiana en procesos de enseñanza-aprendizaje de español con extranjeros adultos. Este material es producto del proyecto de investigación La música colombiana como herramienta potenciadora en la enseñanza de español como lengua extranjera (2020), desarrollado en el marco de la Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y Segunda Lengua del Instituto Caro y Cuervo.  ...

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Editorial: Peter Lang

Nivel: B2 C1 C2

Destinatarios: adultos

Categoría: gramática

Resumen:

Este libro presenta al estudiante de español una explicación funcional de algunos de los temas centrales de la gramática española que más preocupan al aprendiente de español como segunda lengua y, a la vez, una introducción a los principios básicos de la Lingüística Cognitiva, ilustrados a través de su aplicación al español. El libro contiene un capítulo introductorio que plantea los orígenes y postulados básicos de la Lingüística Cognitiva y diez temas claves, la mayoría de los cuales giran alrededor del verbo. El libro se dirige en primer lugar a los estudiantes universitarios de español que han pasado los primeros estadios, pero puede ser utilizado por todos los que quieran profundizar sus conocimientos de la gramática española, ponerse al tanto de las nuevas formas del análisis gramatical o explorar la relación entre lengua y...

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