Editorial: Autoedición

Nivel: B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adultos

Categoría: vocabulario

Resumen:

Libro que ofrece una serie de viñetas que explican el significado de los modismos más frecuentes y ejemplifican su uso.
Así lo presenta su autor:
"La preparación de este manual comenzó en mayo de 2009 cuando empecé a ensayar con páginas para hacer cómics que ejemplificaran el uso de las frases hechas en español. Sin embargo, no caí en la cuenta de que no podría publicar aquellas viñetas en un libro dado que no poseía los derechos de los dibujos que estaba usando. Tocó plantearse pues si abandonar el proyecto (puesto que ya llevaba un buen número de cómics hechos) o refundirlo de algún modo. Como soy una persona que no se amilana fácilmente decidí que había llegado el momento de aprender a utilizar la tableta gráfica y rehacer todos los cómics que ya había hecho con mis propios dibujos. El manual que hoy ve la luz es producto de...

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Editorial: Autoedición

Nivel: B1 B2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: comprensión lectora

Resumen:

Es habitual trabajar en las clases de idiomas con textos extraídos de la prensa. Sin embargo, o bien no están adaptados y, por eso, contienen estructuras gramaticales, vocabulario y expresiones muy difíciles de entender, o bien, al ser adaptados, han perdido su esencia periodística y apenas se parecen a los artículos reales que leen los hablantes nativos. Por eso, muchos estudiantes se sienten frustrados a la hora de leer publicaciones periodísticas reales.

Por esta razón, y aprovechando mi experiencia como docente en la Escuela Superior de Economía (Moscú), decidí afrontar el desafío de crear un ebook para ayudar a los estudiantes de español a mejorar, sobre todo, su comprensión lectora, pero que fuera lo más fiel posible a las publicaciones reales de un periódico. Para ello, los 22 textos que componen este libro, Español a...

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Editorial: Autoedición

Nivel: B1 B2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: comprensión oral vocabulario

Resumen:

Hoy en día, con las nuevas tecnologías, es frecuente trabajar en las clases de idiomas con materiales audiovisuales. Sin embargo, en la mayoría de los casos no están adaptados, ya que contienen complejas estructuras gramaticales y/o expresiones coloquiales. Esto lleva a que muchos estudiantes se sientan frustrados a la hora de ver entrevistas, cortometrajes o películas en versión original, a pesar de que ese material les resulte altamente motivador.

Por un lado, dicho material didáctico permite trabajar la comprensión auditiva, enfocándose en el acento peninsular; por otro lado, los personajes elegidos destacan por su trayectoria profesional y son muy conocidos tanto a nivel nacional como internacional, por lo cual, después de ver las entrevistas, el alumno podrá conocer mejor el panorama cultural de España y ampliar sus...

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