Editorial: Universidad Autónoma de Madrid

Nivel: A1 A2

Destinatarios: inmigrantes

Categoría: alfabetización

Resumen:

"Conociendo España" es un manual destinado a la población migrante y refugiada que está aprendiendo español. Consta de 9 unidades ilustradas de nivel A1-A2 para trabajar la cultura desde la oralidad. La mayor parte del material es visual y auditivo. En el manual se abordan temáticas como la vida en España, el barrio, los derechos y normas, la convivencia, la salud, la educación, la igualdad de género, el trabajo, las fiestas y celebraciones, los medios digitales y las redes sociales. Consta de varias fichas de repaso con equivalencias en árabe.

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Editorial: Universidad Autónoma de Madrid

Nivel: A1 A2

Destinatarios: inmigrantes

Categoría: alfabetización curso

Resumen:

"Conociendo el español" es un manual destinado a la población migrante y refugiada que está aprendiendo español. Consta de 9 unidades ilustradas de nivel A1-A2 para trabajar la comunicación desde la oralidad. La mayor parte del material es visual y auditivo. En el manual se abordan temáticas como las relaciones sociales y los amigos, las compras, la salud, la familia, los trámites administrativos, el trabajo, el transporte público, la educación y la economía doméstica. Consta de varias fichas de repaso con equivalencias en árabe.

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Editorial: Comisión Española de Ayuda al Refugiado

Nivel: A1

Destinatarios: inmigrantes

Categoría: alfabetización comprensión oral expresión oral

Resumen:

Los Manuales de Competencia Oral del español (nivel A1.1 y nivel A1.2) pretenden facilitar el aprendizaje oral del español al colectivo de personas migrantes de terceros países no alfabetizadas o con dificultades lectoescritoras.

La primera parte de cada manual oral es el cuaderno del alumnado, y contiene fundamentalmente imágenes. El primer apartado Conozco mi libro permitirá al alumnado familiarizarse con el manual. A continuación, se incluyen las unidades didácticas secuenciadas y organizadas por temáticas relevantes para las primeras fases del proceso de integración e inclusión en la sociedad de acogida.

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Editorial: Comisión Española de Ayuda al Refugiado

Nivel: A1 A2

Destinatarios: inmigrantes

Categoría: alfabetización

Resumen:

Los Manuales de Lectoescritura (Nivel 1, 2 y 3), están destinados al colectivo de personas migrantes de terceros países sin alfabetización previa en sus países o ágrafos en nuestra lengua para el aprendizaje o el refuerzo de la lectura y la escritura.

La primera parte de cada manual de Lectoescritura es el cuaderno del alumnado: unidades secuenciadas por nivel de complejidad en las que se van introduciendo los diferentes grafías, sonidos, y sílabas que forman. Cada unidad toma su nombre de una palabra característica que las incluye. Por último, el apartado Materiales complementarios, compila una serie de materiales para complementar el aprendizaje de una forma entretenida, fomentando otras capacidades relacionadas como la creatividad o la memoria.

La segunda parte de cada manual (oral y lectoescritura) se...

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Editorial: Universidad Autónoma de Madrid

Nivel: A1 A2 B1

Destinatarios: adolescentes inmigrantes niños

Categoría: alfabetización comprensión lectora cultura expresión escrita fines específicos vocabulario

Resumen:

"Español para niños y jóvenes" es un material destinado a niños y jóvenes
de entre 8 y 18 años que están aprendiendo español.

Consta de 22 fichas ilustradas de nivel A1-A2 para trabajar colocaciones, divididas en tres secciones: la primera y la segunda para niños y la tercera para jóvenes. 

Mi familia, vida cotidiana, mi mochila, fauna y flora, mi barrio, mi futuro profesional y conociendo culturas son algunos de los temas que se tratan en este material.

Este material puede ser especialmente interesante para personas migrantes y refugiadas residentes en algún país hispanohablante y está siendo utilizado en diversas aulas de enlace.

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Editorial: FETE-UGT

Nivel: A1 A2

Destinatarios: niños

Categoría: actividades alfabetización

Resumen:

Libro que ofrece una colección de actividades para enseñar español a niños migrantes. Pueden ser utilizadas "tanto en las clases generales (con todos los niños y las niñas) como en las clases de apoyo".

"Se basan en los siguientes factores fundamentales en los procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y segundas lenguas:

a. Una lengua nueva se adquiere a través de procesos cognitivos, afectivos y socioculturales. Con ello queremos decir que resulta de gran importancia que el alumnado aprenda contenidos (procesos cognitivos), sí, pero que la forma de hacerlo facilitará una relación positiva o negativa con la misma y con sus hablantes (proceso afectivo y sociocultural); si el aprendizaje de esta lengua nueva fomenta la valoración de la autoimagen (proceso afectivo), se alcanzará un alto grado de motivación....

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Editorial: Equipo Integra

Nivel: A1

Destinatarios: adolescentes adultos inmigrantes

Categoría: alfabetización

Resumen:

El presente manual INTEGRA es un método de alfabetización en español especialmente diseñado para estudiantes inmigrantes. Pretende proporcionar a los alumnos un primer contacto con el alfabeto y los sonidos del español, un acercamiento claro y amable hacia esta lengua que deben aprender si desean integrarse de una forma real y efectiva.

La metodología propuesta se centra, en este primer volumen, en la lecto-escritura. Los autores, basándonos en nuestra propia experiencia como alfabetizadores, entendemos que en esta primera etapa resulta mucho más efectivo centrarse en el reconocimiento y la reproducción de las letras y los sonidos básicos del español, sin entrar todavía en los aspectos más complejos que siempre trae consigo la oralidad.

El objetivo principal es que los alumnos se acostumbren a manejar el alfabeto español...

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Editorial: Equipo Integra

Nivel: A1

Destinatarios: inmigrantes

Categoría: alfabetización

Resumen:

El presente manual INTEGRA 2 es el segundo volumen de la serie INTEGRA, método de alfabetización en español especialmente diseñado para estudiantes inmigrantes.

Con el primer manual, el estudiante establecía un primer contacto con el alfabeto y los sonidos del español, aprendiendo a leer y escribir palabras sencillas y significativas para su día a día. Con este segundo manual, el alumno aprenderá a leer y escribir sus primeras frases completas, todo ello en un entorno donde la oralidad empieza a cobrar importancia.

Todas las unidades didácticas del libro responden a una necesidad comunicativa. El objetivo principal es que el estudiante aprenda a verbalizar, leer y escribir aquello que le resulte más útil y le ayude a cubrir sus necesidades lingüísticas más urgentes.

Este manual ha sido elaborado con la intención...

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Editorial: Equipo Integra

Nivel: A1

Destinatarios: inmigrantes

Categoría: alfabetización

Resumen:

El presente manual INTEGRA 3 es el tercer volumen de la serie INTEGRA, método de alfabetización en español especialmente diseñado para estudiantes inmigrantes.

Con el primer manual, el estudiante establecía un primer contacto con el alfabeto y los sonidos del español, aprendiendo a leer y escribir palabras sencillas y significativas para su día a día. Con el segundo manual, el alumno aprendía a leer y escribir sus primeras frases completas, todo ello en un entorno donde la oralidad empezaba a cobrar importancia.

Con este tercer manual, el alumno completará un primer proceso de alfabetización y estará en condiciones de acceder al siguiente nivel: la neolectura y neoescritura. Nuestro propósito es que, gracias al presente volumen, el estudiante adquiera más confianza en sus propias capacidades y mayor autonomía. Para ello se...

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Editorial: Fundación Montemadrid

Nivel: A1

Destinatarios: adultos inmigrantes

Categoría: alfabetización

Resumen:

Texto completo
Audios (archivo zip)

Manual que consta de cinco unidades que a su vez de dividen en cinco lecciones cada una donde el estudiante aprende a intercambiar información personal: datos personales, familia, tiempo libre, profesión, etc.

Además, se proporciona al alumnado información de interés referente a trámites, papeleos, fiestas, costumbres, etc. Al final de cada lección nos encontramos con una autoevaluación orientada tanto a los aspectos lingüísticos como culturales.

Es un material con gran...

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