Editorial: Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos

Nivel: A1 A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: cultura

Resumen:

Materiales para enseñar los estándares» es una colección de cinco números publicada por la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, centrada en la promoción del bilingüismo mediante instrumentos didácticos para la enseñanza del español. Aunque su formato es el de una revista, los cinco números forman un conjunto que funciona como material curricular: cada uno desarrolla uno de los cinco estándares —las «5 C»— del marco estadounidense World-Readiness Standards for Learning Languages (ACTFL):

• Nº 1. La comunicación en español → Comunicación
• ...

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Editorial: Cognella

Nivel: B1 B2 C1

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: fines específicos comprensión lectora

Resumen:

Desarrollo Sostenible en América Latina: Developing Sustainability Literacy in Spanish is an innovative interactive ebook integrating sustainability education with advanced Spanish language learning. The book is grounded in the Education for Sustainable Development pedagogy, which promotes learner-centered, contextualized, and collaborative approaches to teaching. By aligning with UNESCO’s 2030 Sustainable Development Agenda, this ebook emphasizes the importance of sustainability literacy as an essential competency for the 21st century. Through a problem-based language learning approach, students engage with real-world sustainability issues, analyze complex problems, and propose actionable solutions—all while advancing their proficiency in Spanish.

The interactive ebook format allows students to read the text of...

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Editorial: Consejería de Educación de la Embajada de España en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo

Nivel: A1 A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: cine

Resumen:

¡Va de cortos! pretende alentar al profesorado de ELE a utilizar el cine en el aula, facilitando una serie de propuestas didácticas para trabajar diferentes tipos de cortometrajes de diversa duración y dirigidos a distintos niveles del MCER.

Esta publicación parte de unas jornadas de formación llevadas a cabo por la asesoría técnica de la Consejería de Educación en Bélgica con las auxiliares de conversación españolas en este país durante los cursos 2022-2023 y 2023-2024. Un total de ocho propuestas didácticas cuya duración estimada oscila entre 60 y 180 minutos, para trabajar una selección de ocho cortos que pueden abordarse desde niveles A1-A2, como Cocodrilo y Atracones, a niveles de B1 en adelante. Esta selección viene motivada por un criterio ELE que permite trabajar diversos aspectos lingüísticos y...

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Editorial: Instituto Cervantes

Nivel: A1 A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adolescentes adultos

Categoría: vocabulario

Resumen:

Las palabras del español es un material didáctico interactivo para que los estudiantes de español aprendan y repasen vocabulario de manera autónoma. Incluye actividades con modelos de respuesta escritos y orales y con retroalimentación inmediata (de acierto y de error, llamadas de atención sobre los errores ortográficos y pistas para resolver las actividades).

Este material forma parte del proyecto «Geografía léxica del español: Léxico panhispánico y geolectal plurinormativo aplicado a la enseñanza-aprendizaje del español segunda lengua/lengua extranjera». Los objetivos de este proyecto de colaboración entre la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y el Instituto Cervantes han sido tres: la ampliación y...

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Editorial: Real Academia Española

Nivel: C1 C2

Categoría: ortografía

Resumen:

Versión digital de la última de las ortografías académicas publicadas, la de 2010. Así se presenta: 

Las características principales de esta edición, que explican su mayor volumen con respecto a la de 1999, son las siguientes:

• Describe de forma exhaustiva el sistema ortográfico de la lengua española, realizando una exposición pormenorizada de las normas que regulan el uso de sus diversos constituyentes. La descripción aborda todos los aspectos del sistema, y no solo aquellos que son fuente de dudas o vacilaciones ortográficas. Su minuciosidad descriptiva y su explicitud permiten resolver numerosos problemas concretos de escritura.

• Se trata de una ortografía razonada, que no se limita a dar cuenta de las normas que regulan el uso correcto de los diversos signos y recursos gráficos con...

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Editorial: Instituto Caro y Cuervo

Nivel: A1 A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adultos

Categoría: canciones comprensión oral cultura

Resumen:

CántELE. Música colombiana para la clase de español como lengua extranjera Vol. 1 se constituye en la primera propuesta para usar música colombiana en procesos de enseñanza-aprendizaje de español con extranjeros adultos. Este material es producto del proyecto de investigación La música colombiana como herramienta potenciadora en la enseñanza de español como lengua extranjera (2020), desarrollado en el marco de la Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y Segunda Lengua del Instituto Caro y Cuervo. 

CántELE Vol. 1 didactiza 40 canciones colombianas (grabadas entre 2000 y 2020), a través de tendencias actuales en la enseñanza de lenguas, como el enfoque intercultural, la inclusión de actividades de conciencia fonológica, el enfoque léxico (con especial atención a las...

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Editorial: Instituto Caro y Cuervo

Nivel: A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adultos

Categoría: cultura

Resumen:

Libro del estudiante con audios
Libro del estudiante sin audios
Libro del profesor
Libro de transcripciones de las grabaciones

El explorador es la propuesta ganadora de la Beca Instituto Caro y Cuervo de investigación en enseñanza de español como lengua extranjera de la Convocatoria de Estímulos 2014 del Ministerio de Cultura. 

El material ayuda a los...

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Editorial: Instituto Caro y Cuervo

Nivel: A1 A2 B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adultos

Categoría: cultura

Resumen:

El cine es un recurso que muchos profesores de español hemos incorporado al aula, ya que constituye una manera lúdica de integrar aspectos socioculturales y lingüísticos al proceso de enseñanza-aprendizaje. Al tener lugar en un espacio y tiempo determinados, con unos hablantes concretos, el cine recupera el carácter altamente referencial de la lengua, facilitando la comprensión de los mensajes en situaciones que resultan significativas para los aprendientes de lenguas. Esta circunstancia lo convierte en una herramienta ideal en el aula de español como lengua extranjera (ELE) y segunda lengua (EL2). 

En el contexto colombiano, la incorporación de este recurso ha tendido a hacerse de manera intuitiva, con intentos aislados y particularizados que, en la mayoría de los casos, no trasciende el aula de clase de cada maestro. Esto...

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Editorial: Instituto Caro y Cuervo

Nivel: B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adultos

Categoría: cultura

Resumen:

Hecho en Colombia: cultura colombiana para la clase de ELE es una propuesta didáctica elaborada por profesores de español colombianos, alumnos del Diplomado en Pedagogía y didáctica para la enseñanza de español como lengua extranjera del Instituto Caro y Cuervo, que propicia el desarrollo de la competencia cultural de los estudiantes de español como lengua extranjera de niveles intermedios y avanzados (B y C según el MCER).

El material está compuesto por tres libros: del estudiante, del profesor y glosario. El libro del estudiante contiene diez guías didácticas basadas en diez capítulos de la segunda temporada de la serie documental Los puros criollos del canal de televisión Señal Colombia: El café, El chance, El Renault 4, El tamal, El tejo, La arepa, La...

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Editorial: Autoedición

Nivel: B1 B2 C1 C2

Destinatarios: adultos

Categoría: vocabulario

Resumen:

Libro que ofrece una serie de viñetas que explican el significado de los modismos más frecuentes y ejemplifican su uso.
Así lo presenta su autor:
"La preparación de este manual comenzó en mayo de 2009 cuando empecé a ensayar con páginas para hacer cómics que ejemplificaran el uso de las frases hechas en español. Sin embargo, no caí en la cuenta de que no podría publicar aquellas viñetas en un libro dado que no poseía los derechos de los dibujos que estaba usando. Tocó plantearse pues si abandonar el proyecto (puesto que ya llevaba un buen número de cómics hechos) o refundirlo de algún modo. Como soy una persona que no se amilana fácilmente decidí que había llegado el momento de aprender a utilizar la tableta gráfica y rehacer todos los cómics que ya había hecho con mis propios dibujos. El manual que hoy ve la luz es producto de...

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