Transforma el texto que te voy a proporcionar. El texto pertenece al área de (…), nivel de (…). Debe ser accesible a estudiantes con necesidades específicas de comprensión. Asegúrate de simplificar la sintaxis, utilizar vocabulario sencillo y proporcionar apoyos visuales si es necesario. Ten en cuenta las siguientes necesidades o déficits específicos: (…). El objetivo es hacer que el texto sea comprensible y accesible para todos los estudiantes, sin perder la esencia o la integridad del contenido.
Prompt publicado por Ramón Besonías en su blog IA educativa. Estas son sus indicaciones de uso:
Primero se inserta y adapta el prompt, después se añade el texto, y por último le vas indicando variaciones específicas hasta que des con el texto adecuado a tus alumnos.
Además de su uso en inclusión educativa, el patrón resulta directamente aplicable a la simplificación y graduación de textos por niveles en la clase de español.
La entrada parte de que los materiales de aula no siempre se ajustan a la diversidad de necesidades del alumnado y propone la IA para producir versiones accesibles. Este prompt es el primer paso de su flujo de tres: adaptar el texto, crear una imagen de apoyo accesible y evaluar la adaptación según la normativa de lectura fácil (los otros dos pasos tienen ficha propia en esta sección).