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Piso compartido: las normas del piso
Objetivos:
Contar lo que ha pasado recientemente (hoy, esta semana) con el pretérito perfecto. Expresar obligación, prohibición y permiso para establecer normas. Quejarse y pedir cosas de forma educada,... Leer más
B1
Mi barrio: ¿qué necesitamos?
Objetivos:
Describir de forma sencilla un barrio: lugares, servicios y características. Expresar gustos, necesidades y opiniones básicas, y mostrar acuerdo y desacuerdo, para decidir entre todos qué necesita un... Leer más
A1
¿Qué compramos para la fiesta?
Objetivos:
Hablar de comida y bebida, de gustos y de hábitos alimentarios. Preguntar y decir precios y manejar un presupuesto sencillo. Expresar preferencias y necesidades, y mostrar acuerdo o desacuerdo, para... Leer más
A1
Los juegos de antes y los juegos de ahora: debate, comparación temporal y cultura del ocio
Objetivos:
Comparar las formas de ocio infantil y juvenil del pasado con el entretenimiento digital de hoy. Contrastar el pretérito imperfecto (se jugaba, requerían, solían reunirse) y el presente (prefieren,... Leer más
B1 B2
El número secreto
Objetivos:
Practicar y consolidar el uso de las estructuras condicionales si + imperfecto de subjuntivo + condicional y si + pluscuamperfecto de subjuntivo + condicional compuesto para formular hipótesis, hacer... Leer más
B1 B2 C1 C2
¿Maleducado, normal o depende?
Objetivos:
Analizar las normas de cortesía y los comportamientos sociales en los países hispanohablantes en comparación con las culturas de origen de los estudiantes. Expresar opiniones, justificar posturas y... Leer más
A2 B1
¿Cómo me lo pedirías?
Objetivos:
Diferenciar y aplicar distintos registros de habla (informal, formal y de máxima cortesía/protocolario) al formular peticiones. Practicar estructuras lingüísticas graduadas según el nivel de... Leer más
A2 B1
¡Es que…!
Objetivos:
Sistematizar y practicar el conector causal «Es que…» para dar explicaciones, justificar retrasos, pedir disculpas o rechazar peticiones/invitaciones. Desarrollar la fluidez e interacción oral... Leer más
A2
¿Y tú qué estás haciendo últimamente?
Objetivos:
Practicar el uso comunicativo de la perífrasis estar + gerundio para referirse a acciones en desarrollo y hábitos temporales recientes. Desarrollar la competencia discursiva y la fluidez oral... Leer más
A2
La pregunta indiscreta
Objetivos:
Formular preguntas sobre acciones en desarrollo usando la estructura estar + gerundio. Fomentar la interacción oral espontánea, el humor y la cohesión de grupo mediante un formato de juego de... Leer más
A2

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