-
Comprender las ideas principales y los detalles relevantes de un texto divulgativo oral y escrito sobre psicología y comportamiento humano.
-
Consolidar el contraste entre el Pretérito Imperfecto (descripción del contexto del laboratorio y reacciones en curso) y el Pretérito Indefinido (acciones puntuales y resultados estadísticos cerrados).
-
Emplear con precisión perífrasis verbales de obligación, continuidad y cambio, además de oraciones condicionales reales en presente y pasado.
-
Reconocer y utilizar el imperativo en ustedes y nosotros para interactuar con una audiencia.
-
Incorporar expresiones idiomáticas vinculadas al ámbito psicológico y corporativo.
- Precalentamiento (5-10 min): Antes de reproducir el video, plantee a la clase la pregunta inicial del texto: «¿Seríamos capaces de causarle un dolor físico a una persona inocente única y exclusivamente porque una figura de autoridad nos da una orden?». Recoja las hipótesis de los alumnos en la pizarra.
- Comprensión audiovisual y lectora (15 min): Reproduzca el video interactivo H5P alojado en el enlace de la actividad. Los estudiantes cuentan con la transcripción completa desplegable dividida en cinco secciones (desde el experimento original de 1961 hasta las réplicas de 2009, 2017 y realidad virtual) para apoyar la comprensión.
- Práctica gramatical y léxica (25 min): Los alumnos realizan las 5 actividades interactivas en línea:
- Actividad 1: Completar el resumen histórico conjugando 12 verbos en Pretérito Indefinido o Imperfecto.
- Actividad 2: Seleccionar la perífrasis verbal adecuada según su función comunicativa en 8 extractos del texto.
- Actividad 3: Relacionar condiciones y consecuencias reales sobre las variantes del experimento (pasado) y el entorno corporativo (presente).
- Actividad 4: Identificar las formas correctas del imperativo (ustedes y nosotros) con pronombres enclíticos.
- Actividad 5: Emparejar 10 palabras y locuciones del texto con sus sinónimos en contexto.
- Cierre y debate ético/corporativo (10 min): A partir de la Sección 5 del texto, proponga discutir en parejas cómo actúa «el poder de la disidencia» cuando en una oficina alguien recibe la orden de presentar un reporte financiero maquillado o ignorar una conducta tóxica.
- Inicie sesión para enviar comentarios