- Comprender un pódcast auténtico, en variante colombiana, sobre el sistema de estratificación socioeconómica.
- Adquirir y reutilizar vocabulario clave del tema: estrato, predio, vulnerabilidad, localidad, discriminación, impuesto.
- Entender cómo se asigna un estrato, para qué sirve y en qué se diferencia del Sisbén.
- Reflexionar sobre la relación entre estratificación, clase social, estigmatización y oportunidades (empleo, educación, trato diario).
- Comparar el sistema colombiano con la realidad social del propio país y argumentar una postura propia en un debate.
1. Activación (5 min): pregunta inicial al grupo: ¿qué sabes sobre la estratificación social en tu país y cómo afecta a la sociedad? Las respuestas pueden recogerse en la nube de palabras de la presentación.
2. Escucha del pódcast (Spotify): Marisol Contreras, bogotana, explica qué es la estratificación, cómo funciona y qué se dice de ella en la vida cotidiana. Se recomienda una primera escucha global y una segunda centrada en datos concretos.
3. Vocabulario (10 min, Genially interactivo): seis palabras del pódcast que el alumnado debe recuperar a partir de su definición, con ayudas opcionales.
4. Escape room "El viaje de John" (20-25 min, Genially): John acaba de llegar a Bogotá y recorre la ciudad en TransMilenio con tres direcciones y un consejo: "Fíjate en cómo habla la gente". En cada parada supera una prueba:
- Usme (estratos 1 y 2): ordenar los pasos del proceso por el que se asigna un estrato.
- Restrepo (estratos 2 y 3): identificar qué determina el estrato, dónde aparece y en qué se diferencia del Sisbén.
- Virrey (estratos 5 y 6): una conversación incómoda en un comedor y un acertijo visual para encontrar una palabra muy colombiana.
Se cierra en Monserrate con una reflexión sobre abrirse a otras formas de habitar el mundo.
5. Presentación para el aula (30-45 min, Genially con vídeos, mapas interactivos e imágenes): qué es la estratificación, los seis estratos, subsidios y contribuciones, problemas de implementación (desactualización, intereses políticos) y su impacto en la discriminación, el empleo, la educación y el trato diario. Incluye frases estereotipadas que se dicen entre estratos para analizar y debatir en grupo.
La actividad trabaja un rasgo muy característico de la sociedad colombiana que suele quedar fuera de los manuales. Se recomienda tratar con cuidado la parte de estereotipos y clasismo: funciona mejor si el alumnado compara primero con la realidad de su propio país antes de opinar sobre Colombia.
Las actividades 1 y 2 pueden hacerse de forma autónoma; la presentación está pensada para una sesión de conversación y debate guiada por el docente.
Todos los materiales son gratuitos y están disponibles en línea.
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