Reflexionar sobre el contraste indicativo-subjuntivo en subordinadas adverbiales temporales desde una perspectiva cognitiva.

Propuesta didáctica para responder a las necesidades comunicativas iniciales y básicas que tienen muchos de los alumnos inmigrantes que se incorporan a nuestras aulas.

Reconocer malentendidos en español e intentar prevenirlos  

Actividad basada en el Artículo de Silvia Blanco,"Todos mentimos, lo que cambia son las dosis" (El País. 13 de Noviembre de 2009).

Propuesta de explotación de la película de animación ?Arrugas? en el contexto de la enseñanza de español como lengua extranjera. Las actividades cubren tópicos enmarcados en los niveles A1 y A2 del... Leer más

Esta película podría ser utilizada con dos finalidades principales: Como base para un tema transversal que se contemple en el modelo curricular del centro. Por tanto, aparte del tema de la... Leer más