Crea un portafolio con [especifica número y tipo de tareas] para ayudar a mis estudiantes [describe grupo meta] a autoevaluar su conocimiento y comprensión sobre [especifica el tema y los contenidos principales].
Prompt procedente de la guía ChatGPT en la clase de ELE. Guía con prompts para profesores y estudiantes, de Manuela Mena Octavio, Vicenta González Argüello y Joan-Tomàs Pujolà (Universitat de Barcelona, 2023; versión 1.3), apartado «PROMPTS para la evaluación» (p. 12).
Pertenece al bloque de prompts para la evaluación (p. 12): la guía organiza sus plantillas según el momento de la secuencia didáctica en que ayudan al docente —planificar la clase, implementarla y evaluarla—, más un bloque final para el estudiante. Los de este bloque cubren la evaluación en sentido amplio: instrumentos de corrección, actividades de repaso con función evaluadora y autoevaluación del alumnado.
Genera un conjunto de tareas pensadas para que sea el propio estudiante quien valore lo que ha aprendido sobre un tema.
Los elementos entre corchetes siguen el método de redacción de la guía —acción, formato, contexto, audiencia y extra—; la ficha «Construir un prompt en cinco pasos» explica ese método y sirve de matriz para rellenarlos. El resultado es en todo caso un borrador que el docente revisa y adapta antes de llevarlo al aula.