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El docente no nativo: LdeLengua 170
Publicado en Ldelengua el 06/12/2025
Una charla con Silvana RichardsonEn esta nueva entrega de LdeLengua, Francisco Herrera conversa con Silvana Richardson, directora del área educativa en Bell UK (Cambridge), asesora estratégica de educación en The Bell Foundation y miembro del directorio de Eaquals. Silvana lleva años investigando... Leer más
El docento no nativo: LdeLengua 170
Publicado en Ldelengua el 06/12/2025
Una charla con Silvana RichardsonEn esta nueva entrega de LdeLengua, Francisco Herrera conversa con Silvana Richardson, directora del área educativa en Bell UK (Cambridge), asesora estratégica de educación en The Bell Foundation y miembro del directorio de Eaquals. Silvana lleva años investigando... Leer más
OjO de buey: proyecto de cine, educación y una pizca de IA
Publicado en IA Educativa el 04/12/2025
Una tarde unes A con B y no sabes por qué se te ocurre la idea de retomar un proyecto educativo que empecé hace muchos años -de hecho, mi formacion didáctica empezó con cine y educación-, solo que esta vez viene acompañado de lo que he acumulado en la mochila de mi experiencia, y cómo no, al... Leer más
UN DÍA NORMAL - FICHA 3 DE CONVERSACIÓN
Publicado en Colección ELE el 03/12/2025
 ¡Ya está aquí la tercera ficha de conversación!La semana pasada inauguramos una nueva sección y compartí con vosotros directamente este nuevo cajón.Hoy quiero aprovechar para presentaros la tercera propuesta y ahondar un poquito más en ella para que tengáis la oportunidad de conocerla más en... Leer más
Aprendiendo a estudiar con IA: una sencilla experiencia
Publicado en IA Educativa el 02/12/2025
Estudiantes de 1º de Bachillerato. Mucha desmotivación, escasas competencias en comprensión lectora, menos aún en análisis y argumentación de contenidos con cierta complejidad conceptual. Preparo un tema de Introducción a la Ética. Objetivo: prepararlos para destrezas que serán esenciales... Leer más
Estrés y aprendizaje: qué sabemos y qué hacer en el aula
Publicado en Investigación docente el 01/12/2025
Adaptado del libro «Social Neuroscience of Education», recomendado por Priscila Corina y adquirido gracias a David. ¿Qué es atender a los emociones en el aula? Para muchos docentes como yo, en clase no basta con motivar o calmar. Lo que debemos hacer, de forma consistente, es mantener la... Leer más
Impacto energético y medioambiental de la IA generativa
Publicado en IA Educativa el 30/11/2025
Una de las inquietudes del consumidor de IA generativa es indagar en el impacto energético y medioambiental que tiene ese uso personal y la responsabilidad de las empresas y gobiernos en este reto.He indagado a través de Chat GPT, con fuentes fiables, y como resultado he compilado información ... Leer más
From Panic to Precision: The Science-Backed Micro-Skills That Dominate High-Stakes Listening Tests (PART 1)
Publicado en The Language Gym el 27/11/2025
Introduction If we are honest, most teachers still treat listening as an assessment tool rather than a teachable skill. We press “play,” provide a set of questions, and call it “practice.” Then—when the real paper comes—students freeze, panic, and guess. We insist that we “taught them the... Leer más
El Quijote: Guía didáctica con IA
Publicado en IA Educativa el 26/11/2025
Accede al asistente pinchando sobre la imagenLos asistentes de Chat GPT pueden ser de gran ayuda como apoyo al estudio, repaso, comprensión de contenidos, guía de lectura, glosario de conceptos... Igualmente, las apps de Gemini pueden servirte para explicar a los estudiantes cómo funciona el... Leer más
Por qué los buenos docentes de ELE analizan la lengua antes de enseñarla
Publicado en Blog de formacionELE el 25/11/2025
En la enseñanza del español hablamos mucho de enfoques, dinámicas y recursos digitales, pero hay un paso previo que determina la calidad de cualquier actividad lingüística: analizar la lengua antes de llevarla al aula. Para lograr un aprendizaje efectivo, es esencial analizar la lengua en clase... Leer más
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