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Una charla con Reyes Llopis-García

En este episodio de LdeLengua, Francisco Herrera entrevista a Reyes Llopis-García, doctora en Lingüística Aplicada y profesora titular de español en Columbia University, Nueva York. Su trayectoria combina la investigación lingüística, la docencia de español y la formación de profesores. Ha publicado numerosos artículos y capítulos sobre lingüística cognitiva y enseñanza de segundas lenguas, y en 2024 ha presentado una monografía sobre el tema con la editorial Cambridge University Press.

En esta conversación, comenzamos preguntándole a la profesora Llopis-García qué es exactamente la lingüística cognitiva aplicada y en qué se...

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El humor es un fenómeno universal, pero también profundamente cultural. Lo que hace reír a alguien en un país puede resultar desconcertante o incluso incomprensible para alguien de otro. Esta característica convierte al humor en un recurso fascinante para la enseñanza del español como lengua extranjera, ya que nos permite trabajar no solo la competencia lingüística, sino también la competencia pragmática e intercultural de los estudiantes.

El aprendizaje de un idioma no se limita al dominio de la gramática y el vocabulario. Para comunicarse de manera efectiva, los estudiantes necesitan entender cómo funcionan las normas sociales, los matices del lenguaje y las referencias culturales. En este sentido, el humor, con su capacidad para jugar con los significados y desafiar las...

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If you are reading a novel in your Spanish class, we’ve got a new activity that you may want to try. My 8th grade class is currently reading “La Lucha” by Melisa Lopez. After reading chapter 6, I had students take out a piece of paper and go back through the chapter and come up with a list of 20 words they felt were most representative or most important to the events of the chapter. It had to be individual words or small phrases of 1-3 words, words that shouldn’t be separated. After they had their own list, I team had them work with a partner and share lists. If a word appeared on each partners list, they would circle that word and see how many words they had in common. Then, I had...

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As teachers look ahead for resources to request for the next school year, we are sharing a curated list of Subscriptions services or websites for World Language teachers. The list ranges from curricular resources that are targeted for language acquisition and development in reading, listening, and even some speaking, as well as gaming sites or lesson planning sites using AI.

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En estos momentos en los que la vivienda es un problema para una gran parte de la población española (como te expliqué hace unos meses en la entrada Derecho a techo), muchos mensajes callejeros con tono poético están llenos de lenguaje relacionado con ella.Por ejemplo, esta pintada, en la que encontramos un verbo que odian muchos españoles (porque alquilar una vivienda se ha convertido en una

En mi trabajo como formador docente de profesores de ELE a veces lamento que no pueda dar clases directamente en la escuela, pues solo así, con las manos en la masa, es que crecemos. De cualquier forma, en el apoyo a la docencia reconozco que me encanta ir seleccionando materiales para que construyan las propuestas de actividades.Poco antes de la Semana Santa compartí algunos materiales para Leer más

Como docentes de español como lengua extranjera (ELE), habitualmente buscamos que nuestras clases vayan más allá de la repetición de estructuras y permitan a los estudiantes usar el idioma de forma significativa. De esta manera, intentamos crear un entorno en el que los aprendices interactúen, resuelvan problemas y, en esencia, se comuniquen con naturalidad. El Enfoque por Tareas (EpT), o Task-Based Learning (TBL), se presenta como una metodología muy eficaz para lograrlo, promoviendo un aprendizaje activo centrado en el uso real de la lengua.

Sin embargo, para que el EpT despliegue todo su potencial, no es suficiente con proponer actividades variadas. Es fundamental diseñar tareas bien estructuradas que impulsen tanto el aprendizaje lingüístico como la...

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