Blog de Gonzalo Abio - E/LE

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Bitácora con la intención de compartir noticias, ideas y opiniones sobre todo lo que pueda ser útil para la enseñanza e investigación de Español como Lengua Extranjera o Lengua Adicional (ELE-ELA), especialmente en el contexto brasileño.

 

Artículos en Blog de Gonzalo Abio - E/LE

 fuente: https://tokyo2020.org/Los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 ya están próximos. Fueron postergados un año, por la pandemia del COVID-19, pero todo está previsto para que sean ahora, del 23 de julio al 8 de agosto de 2021. Le siguen más tarde los Juegos Paralímpicos, del 24 de agosto al 5 de septiembre.El sitio web oficial del evento reúne informaciones que pudieran ser utilizadas por los
El profesor Armando De Giusti (de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina) ha hecho una extraordinaria síntesis de los aspectos positivos y negativos encontrados durante la transformación escolar forzada durante la pandemia. El texto es el editorial de un número monográfico de la Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET) n. 28 (especial de marzo de
Este es uno de los webinarios programados para este mes. Será el 16 de abril, a las 16:00 (hora de Brasilia).El enlace al canal en Youtube del Grupo de Investigación de la UNILA es: https://www.youtube.com/channel/UCM8-K4vUQD1TjHrqq2EFwcQCon mucho placer dialogaremos con los profesores e investigadores interesados en el tema, ya sea en directo (al momento de la transmisión) o en diferido, más
Fuente: https://www.cumbreiberoamericana2020.ad/El próximo 21 de abril iniciará la XXVII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno. Será en Andorra, un pequeño país con 80.000 habitantes, en medio de los Pirineos y con un sistema educativo único en el mundo, donde las familias pueden escoger entre tres sistemas públicos y gratuitos: el andorrano (en catalán), el español y el francés
 19° CBPE  El lema del congreso es "La formación el profesor de español en la era de la tecnología". Es por eso que he propuesto, junto con la colega Valéria (de la Universidade Federal de Sergipe), un simposio temático que tiene que ver ello. Aquí está nuestra propuesta:Como su título y descripción indican, en este momento tan singular queremos reunir trabajos sobre el tema de las tecnologías y
No puedo esconder que como profesor de lengua estranjera he usado bastante intensamente las canciones en mis clases. Es más, si no había alguna canción en cada clase creo que los alumnos me matarían.  Bromas aparte, como profesor formador también trato de tocar ese tema en la formación inicial o continuada siempre que puedo. Por ejemplo, este es un material que he usado en un evento bastante
 No podemos negar que con la pandemia por la COVID-19 las salas de aula físicas todavía están vacías en muchos lugares, aunque las clases puede que transcurran de forma remota. Ese panorama de distanciamiento social, con sus altos y sus bajos, puede que todavía se mantenga por algun tiempo más, quizás en todo este año. Lamento decirlo, pero esa es la realidad que parece que tenemos por delante. 
Entre las opciones que el ecosistema de Google ofrece, creo que sus cuestionarios (formularios) son una de las posibilidades más interesantes y útiles que el profesor de lenguas dispone para evaluar u orientar el aprendizaje, principalmente después que hubo la posibilidad de añadir imágenes y/o vídeos a las preguntas.La edición de los cuestionarios es bastante intuitiva y su curva de aprendizaje
  Fuente de la imagen: Webinario organizado por la Consejería de educación en Brasil. Reproducido con autorización de los presentadores.  A modo de IntroducciónLos vídeos ya tenían un lugar importante en la educación antes de la pandemia. Por ejemplo, desde hace varios años los docentes consideran Youtube como la principal plataforma con valor educacional, según la votación anual organizada por

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