Didáctica del español como lengua extranjera. Expolingua 1999

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Cuarto volumen de las actas de Expolingua, con las ponencias del encuentro de 1999, recuperado por la Biblioteca Histórica de marcoELE.

Contenido:

• Belén Artuñedo y Teresa González — Propuestas didácticas para la expresión escrita en la clase de ELE
• Mireia Bosch — Desarrollo de la autonomía en el aprendizaje de las lenguas
• José María Brucart — La gramática en ELE y teoría lingüística: coincidencias y discrepancias
• Daniel Cassany — La composición escrita en ELE
• Mercedes de Castro — Las connotaciones socioculturales en el proceso de adquisición del léxico
• Myriam Denis y Montserrat Matas — Para una didáctica del componente cultural en la clase de ELE
• Sonsoles Fernández — Dinámicas de comunicación en el aula
• Marisa González Blasco — Aprendizaje intercultural: desarrollo de estrategias en el aula
• Juan Francisco Jiménez, Teresa Martín y Núria Puigdevall — Tipología de las explotaciones didácticas de las canciones
• Estrella López López — Tratamiento de estrategias de forma personalizada
• Soledad Martín Martín — La revisión del concepto de vocabulario en la gramática del ELE
• Pablo Martínez Gila — Actividades para la reflexión gramatical en el aula de ELE
• Miguel Ángel Mora — La autonomía del aprendizaje como marco pedagógico para el currículo de español como lengua extranjera
• Concha Moreno García — Gramática y contexto: la estructura y el significado
• Francisco Moreno — Uso y reglas en ELE
• Susana Pastor Cesteros — De la gramática pragmática a la práctica en el aula
• Mercedes Roldán Vendrell — Recursos gramaticales al servicio de las exigencias del discurso: algunos usos de pronombres personales
• Rudolf Stembert — Propuestas para una didáctica de los textos literarios en la clase de ELE
• Gerd Wessling — Didáctica intercultural en la enseñanza de idiomas: algunos ejemplos para el aula