El español coloquial: el patrón pragmático e intercultural en la enseñanza de ELE

El trabajo presenta el español coloquial como un elemento pragmático de uso frecuente que facilita la adquisición del español en situaciones reales y como parte fundamental del quehacer intercultural. A partir de una encuesta que pone de relieve las causas que motivan a los alumnos a aprender el español coloquial, confirma la hipótesis de que su uso apropiado requiere una atención especial, pues funciona como un escaparate sociocultural.