- Desarrollar la capacidad de argumentación oral en un nivel avanzado (B2-C1).
- Fomentar el pensamiento crítico sobre los modelos familiares actuales.
- Comparar realidades socioculturales diferentes (España vs Serbia).
- Promover el respeto en el intercambio de opiniones.
- Mejorar la fluidez y la coherencia en el discurso oral.
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Preparación previa (en casa)
El alumnado trabaja de forma autónoma los materiales propuestos:- TEDx: Nuevas familias, nueva sociedad – Javier de Castro
- Caja de Herramientas: El patriarcado
- Hemeroteca TVE años 70
Deben tomar notas, identificar ideas principales y preparar argumentos a favor y en contra de los temas.
- Activación en clase (10-15 min)
Lluvia de ideas guiada por el docente:- ¿Qué entendemos por “familia”?
- ¿Cómo han cambiado los roles de género?
- Organización del debate (5 min)
Se dividen los estudiantes en grupos o roles:- Grupo A: postura a favor de los cambios en los modelos familiares
- Grupo B: postura crítica o más tradicional
- Moderador/es (opcional)
- Debate estructurado (30-40 min)
- Intervenciones alternas por grupos
- Obligación de usar argumentos basados en los materiales
- Inclusión de contraargumentos
- Respeto estricto de turnos de palabra
- Cierre (10 min)
Reflexión final:- ¿Ha cambiado la opinión de alguien?
- ¿Qué argumento ha sido más convincente?
- Conclusiones sobre la diversidad cultural y familiar
- Es fundamental establecer un clima de respeto absoluto durante el debate.
- Se debe insistir en la escucha activa y en la no interrupción.
- El objetivo no es “ganar” el debate, sino argumentar de forma sólida y respetuosa.
- El docente actúa como moderador y guía del discurso.
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