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Estudio sobre la pragmática en la clase de ELE: doce artículos de reflexión teórica y propuestas para el aula escritos por profesores universitarios, precedidos de un capítulo inaugural de Salvador Gutiérrez Ordóñez. Aborda cómo trabajar en el aula contenidos pragmáticos de diversa índole, con técnicas, estrategias y recursos para garantizar una comunicación eficaz. Da acceso a recursos digitales con la bibliografía.
Índice
- Fundamentos teóricos: Pragmática para la enseñanza de las segundas lenguas. Salvador Gutiérrez Ordóñez
- Sección 1. Fonética y pragmática
- La competencia fónica. Dolors Poch Olivé
- Sección 2. Léxico y pragmática
- El tratamiento del léxico. Carmen López Ferrero
- Sección 3. Gramática y pragmática
- Los tiempos del pasado: la alternancia perfecto simple y pretérito imperfecto. Concha Moreno García
- La alternancia modal. Francisco Javier de Santiago Guervós y Jesús Fernández González
- Sección 4. Tácticas y estrategias pragmáticas
- La cortesía lingüística. Sara Robles Ávila
- Los marcadores del discurso. Joaquín Garrido Medina
- El orden de los elementos. María Luisa Montero Curiel y María Pilar Montero Curiel
- La deixis en la enseñanza de ELE. Maria Bargalló Escrivà
- La ironía verbal. Ángel Cervera Rodríguez
- Los enunciados interrogativos. Alberto Hernando García-Cervigón
- La enseñanza de la negación. Vicente Lagüéns Gracia y Demelsa Ortiz Cruz
- Sección 5. Cultura y pragmática
- Hacia la competencia comunicativa intercultural. Raquel Pinilla Gómez
ISBN 978-84-698-8727-1. Coordinación de Sara Robles Ávila. Colección Investigación y transferencia ELE.
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