Monográfico: Cuestiones de gramática para especialistas no nativos de español

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Monográfico editado por Carmen Ballestero de Celis y Carlota Piedehierro Sáez (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3) sobre las cuestiones gramaticales que plantea la formación de hispanistas no nativos. Se organiza en tres bloques: dos obras clave en la enseñanza del español, de la lengua al habla, y lenguas en contraste.

Contenido:

• Eric Beaumatin — Presentación: una postal desde París (variaciones de un lingüista no nativo)
• Francisco Matte Bon — Prólogo
• Carmen Ballestero de Celis y Carlota Piedehierro Sáez — Introducción
• Carmen Chacón García — El Plan curricular del Instituto Cervantes: concepto, aplicaciones y reflexiones gramaticales para la formación de hispanistas no nativos
• Antonio Delgado Torrico — ¿Determinante o pronombre? Las clases transversales en la Nueva gramática de la lengua española de la RAE
• Fabiana Álvarez-Ejzenberg — El verbo dar en construcciones verbo-nominales
• Ignacio Arroyo Hernández — Formas en -ra y -se: cuestiones de gramática, cuestiones de estilo
• David Macías Barrés — Los tiempos verbales: una cuestión de tiempo y de espacio
• Carlos Meléndez Quero — La enseñanza de la gramática del discurso en la formación de hispanistas no nativos: el caso de los marcadores
• Francisca Sol Puig — El papel preponderante del locutor en el acto de habla
• Inmaculada Solís García y Magdalena León Gómez — Sobre algunos operadores de afirmación y sus problemas de adquisición
• José Amenós Pons — La adquisición de los tiempos de pasado del español por hablantes de francés: ¿una cuestión de transferencia?
• Carmen Ballestero de Celis — Sobre dos traducciones posibles de aunque: bien que y même si
• Salvatore Musto — Adquisición del sistema temporal como estrategia discursiva en las narraciones orales de aprendices italianos de español
• Stéphane Patin — Por y para, ¿una oposición necesaria?
• Carlota Piedehierro Sáez — Propuesta para estudiar interferencias de marcadores discursivos en una interlengua utilizando un modelo de análisis sintagmático
• Axelle Vatrican — El condicional de tipo modal en español y en francés: lectura y traducción