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La gramática es la femme fatale de la enseñanza de lenguas: asusta y atrae a profesores y estudiantes por igual. Este trabajo explora la enseñanza de la gramática desde el vocabulario a través del concepto de patrón de gramática léxica (Hunston, 2002). Para ello se exploran los patrones de tres formas (de, la y tiempo) y se analiza su presencia en materiales didácticos y curriculares. Asimismo, se aplican estos patrones tanto al aula de ELE como a la formación del profesorado.
Artículo del monográfico «Estudios sobre aprendizaje y adquisición de lenguas y sus contextos», coordinado por Lourdes Díaz (monografías marcoELE, núm. 15, 2012).
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