Presentación del generador de imágenes de Picsart como estímulo para la clase de lenguas. La autora formula una regla de construcción del prompt de imagen con cinco elementos —lugar, momento del día, acción, ambiente e indicadores culturales— y la contrasta con un ejemplo deliberadamente vago, «market», para mostrar qué devuelve el modelo cuando no se le da ninguno.
El interés didáctico está en que esos cinco elementos son lengua que el estudiante tiene que producir antes de ver la imagen: describe el lugar, la luz, la acción y el ambiente, y después comprueba si lo obtenido se parece a lo que tenía en la cabeza. A partir de ahí la autora encadena trabajo de léxico, práctica oral y escritura narrativa.
El artículo cierra con una fase de análisis crítico del sesgo cultural de la imagen generada, con tres preguntas para el alumnado sobre qué resulta acertado, qué está exagerado o ausente y por qué el modelo ha representado así la escena, ilustrada con escenas de boda generadas en paralelo para culturas distintas.
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